中班自然角观察案例:小花成长记

一、案例背景《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标中对中班幼儿提出:“能对事物或现象进行观察与比较,发现其相同与不同”;“能根据观察结果提出问题并大胆猜测答案”;“能用图画或其它符号进行记录”;“能感知与发现动植物的生长变化及其基本条件”等,自然角则就是激发幼儿认识自然、探索自然,培养幼儿善于观察、主动观察、从观察中获取知识的智慧角,也是STEAM理念下培养“完整儿童”很好的实践基地。

《指南》背景下大班幼儿“自主喝水”行为优化的实践研究

结合大班幼儿的年龄特点,对幼儿一日的“喝水”环节进行了深入思考,并开展了广泛的实践探索,从“巧用喝水小常识,敲响缺水警钟;巧用喝水小妙招,营造喝水氛围;巧借家园平台,共促喝水习惯”三个环节入手,采用各种方法让幼儿养成自主喝水的习惯,同时探索、归纳了幼儿自主喝水培养的基本方法与途径,从而促进幼儿全面、健康的发展。

我是小小运动员

活动目标1．了解各种运动，将图标与简笔画结合，运用多种材料创作不同动态的运动员。2．感受绘画与手工组合运用的趣味性，在做做玩玩中体验当一名运动员的欢乐和自豪。