考虑温度变化的柔性基层沥青路面结构力学分析

采用BISAR 3.0程序计算行车荷载在不同温度下两种柔性基层沥青路面结构的力学行为.荷载采用双圆均布垂直荷载,且为标准轴载BZZ-100,轮载P=25 k N,轮压p=0.7 MPa,半径d=0.106 5 m,层间接触状态为完全连续.通过计算结果分析比较路表弯沉、面层层底拉应力与剪应力以及基层层底拉应力与剪应力随温度变化规律情况,探索最优柔性路面结构形式.

《小饭桶与小饭囚》点示阅读

（1）那日午后，我们一家人走过市场的角落，一个脸皮黝黑的妇人蹲坐在地上，面前摆着两只箩筐，妻突然眼睛发亮，叫着说：“呀，田螺。”她俯头看看跟在身旁的一对儿女，毫不讨价还价的就买了两斤。

《王烈遗布》点示阅读

王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪日：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也”。烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。

《知过能改》点示阅读

吏部尚书唐俭与太宗棋，争道，上大怒，出为漳州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。

中小学数字教材开发与应用机制研究

本文简述了国内数字教材发展现状,指出存在问题,梳理了中小学数字教材开发与应用机制框架,并分析阐述了决策机制、设计机制、动力机制、标准机制、执行机制、评价机制及监控机制,指出遵循科学、合理的机制对数字教材的开发与实践应用是极其重要的。