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题名小学美术教学中的情感教育方法
被引量:3
- 1
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作者
谢庆洁
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机构
江苏扬州市江都区真武中心小学
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出处
《美术教育研究》
2018年第6期157-157,共1页
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文摘
在小学美术教学中,教师要注重对学生情感的引导。由于小学生对于事物的认知还处于初级阶段,为了让他们养成正确的审美观念,教师需要在美术课堂上调动他们的感官,让他们产生良好的审美情绪,进而让他们能够感受到美术作品中的情感,从而优化小学美术教学效果。
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关键词
小学美术
教学方法
情感教育
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名新课标下小学美术绘画教学研究
被引量:1
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作者
谢庆洁
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机构
江苏扬州市江都区真武中心小学
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出处
《美术教育研究》
2020年第2期157-158,共2页
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文摘
为确保学生全面发展目标的实现,新课标提出要加强美术教学,以提升学生的审美素质,丰富学生的内心世界,夯实学生综合发展的基础。绘画教学在小学美术教育中具有重要地位,教师引导学生参与到绘画活动中,可以让学生直观展示抽象的内在世界,陶冶学生情操,促进学生审美素质的发展。小学美术教师要认识到绘画教学的重要性,并以绘画教学为契机,培养学生多方面的能力,使学生能够爱上绘画,品味生活之美。该文探讨如何提高小学美术绘画教学质量。
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关键词
新课标
小学美术
绘画教学
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名神气的泥老虎
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作者
谢庆洁
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机构
江苏省江都市真武中心小学
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出处
《江苏教育(小学教学)》
2010年第6期F0003-F0003,共1页
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文摘
准备材料、工具:泥土、水粉颜料、水粉笔等。制作过程:1.塑形将不规则的泥团拍打成一块长方体的泥块,将虎头、虎耳捏制出来。2。捏制虎腿用美工刀切出一个十字形的凹槽,掏出泥土,再用笔杆滚圆表面,将虎腿、虎爪捏出来。
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关键词
老虎
神气
制作过程
长方体
泥土
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分类号
Q959.838
[生物学—动物学]
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题名游戏让美术课充满激情
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作者
谢庆洁
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机构
扬州市江都区真武中心小学
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出处
《美术教育研究》
2016年第24期173-173,共1页
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文摘
教师要有智慧、有创意,让游戏与教学相融,设计出别出心裁的、有趣的游戏。游戏在教学中是推动学生学习的原动力,与美术教学有效结合,可以让学生真正学到知识。
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关键词
美术课
美术游戏
充满激情
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名寻求美术课堂的本真之境
- 5
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作者
谢庆洁
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机构
江苏扬州市江都区真武中心小学
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出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第10期61-61,共1页
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文摘
为促进学生的身心健康,把美术课堂教学推向更高的境界,教师要用自己的教学艺术引导学生去解读美、发现美、感受关,构建灵动、简约、高效的美术课堂。提高美术素养,形成我们所追求的真正有实效的美术本真课堂。
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关键词
美术
课堂
本真
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名叶的聚会——叶贴画的设计与制作
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作者
谢庆洁
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机构
江苏省江都市真武中心小学
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出处
《江苏教育(教育管理)》
2009年第2期F0003-F0003,共1页
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文摘
一、收集素材1.采集各种叶子,并进行筛选、分类。2.整理后的叶子,要用纸叠放、压实,自然风干,以便用于制作。3.还要准备彩纸、剪刀、双面胶、铅笔等。二、构思创作叶贴画的制作一般有两种思路: 1.在卡纸上画出草稿,再挑选合适的叶子按底稿修剪制作完成。
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关键词
植物枝叶
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名学习汉字真幸福——多元识字教学例谈
被引量:1
- 7
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作者
周霞
谢庆洁
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机构
江苏省扬州市江都区真武中心小学
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出处
《教师》
2014年第28期34-34,共1页
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文摘
学生识字效率低、回生率高,是一直困扰小学语文课堂的教学难题。如果我们只极端化关注识字效率,只会造成教学生态上的灾难。忽视学生的情感体验和汉字的意韵之美的教学模式,已经不适合当下的教育教学现状。只有当教师认识到汉字的美,消除教学中的极化现象,学生的学习才有可能产生幸福的体验。我们应有这样的勇气——让识字教学的品质回归!
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关键词
识字教学
汉字
幸福
学习
识字效率
语文课堂
教学模式
情感体验
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名美丽的倒影
- 8
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作者
谢庆洁
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机构
江苏省江都市真武中心小学
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出处
《小艺术家》
2009年第5期14-15,共2页
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文摘
倒影是我们生活中较为常见的现象,一般在清澈、平静的水面上。光洁的镜面上都能发现。远远看去,就像一张对折的画呈现在你眼前。那么,有什么办法能巧妙、逼真地展现美丽的倒影?请试试对印吧!
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关键词
《美丽的倒影》
文学
散文
谢庆洁
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名我做的泥塑牛
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作者
谢庆洁
周霞
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机构
江苏省江都市真武中心小学
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出处
《中国中小学美术》
2009年第3期56-59,共4页
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文摘
约6000年前,从我们的先民进入农耕时代起,牛,作为六畜之一。就与人类结下了不解之缘,就算到了今天许多地方仍然把牛当作重要的劳动工具使用。牛在农忙时犁地耙地,农闲时拉远东西,一年忙到头。
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关键词
牛
泥塑
劳动工具
畜
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分类号
S858.23
[农业科学—临床兽医学]
J327
[艺术—美术]
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题名巧做毛线画
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作者
谢庆洁
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出处
《少儿科技博览》
2008年第11期8-8,共1页
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文摘
你穿过妈妈为你织的毛线衣吗?一定很暖和吧。家里还有多余的毛线吗?我们可以用它来作画呀!想想看,在寒冷的季节,一幅你亲手做的"线画"摆放在妈妈的卧室里,她心里一定会暖暖的。请和我一起动手试一试,好吗?
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关键词
线画
双面胶
饰品店
色彩效果
画面效果
可选颜色
自然色
填色
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分类号
G624.75
[文化科学—教育学]
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题名《我造的汽车》教学设计
- 11
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作者
谢庆洁
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机构
江苏省江都市真武中心小学
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出处
《中国美术教育》
2008年第3期52-53,共2页
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文摘
教材分析
汽车到处都有,不仅给我们的物质生活带来了方便,也给我们的精神世界带来了美的享受。学生经常看到汽年,乘坐汽车,对汽车极其熟悉,也极其感兴趣。纸盒也是学生身边常见的废弃物,很容易就能得到,而且纸盒的形态与汽车的外形相近,只要贴上四个车轮,它就是一辆车,制作起来非常简便。于是本人便想到一个好主意——用纸盒设计汽车。
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关键词
教学设计
汽车
教材分析
物质生活
精神世界
废弃物
纸盒
学生
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名别拿美术不当回事——对农村小学美术老师说的话
- 12
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作者
谢庆洁
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出处
《少儿美术》
2009年第5期6-7,共2页
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文摘
农村小学的美术教学,正接受着各种纷繁因素的冲击。这就给美术老师提出了更高的要求。运用一切可能的方法、手段,提高教学效率,展示教学成果。改变当前家长、学生对美术非主课的待遇。
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关键词
农村
美术教学
精神
收集
包装
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名虎虎生威
- 13
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作者
谢庆洁
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机构
江苏省江都市真武中心小学
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出处
《小艺术家》
2010年第1期54-56,共3页
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文摘
今年是我国农历虎年,老虎体格强壮.额头上的条纹像个“王”字,看起来十分威风。因此.人们把它誉为“百兽之王”。传说,老虎可以驱邪避灾.是平安吉祥的象征。节日时.民间盛行用纸、布或泥做老虎.或者在孩子们的额头画虎脸。
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关键词
初等教育
手工课
制作方法
老虎
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名特色叶贴画
- 14
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作者
谢庆洁
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出处
《少儿书画》
2010年第2期30-31,共2页
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文摘
秋天里,叶子会变成红的、黄的、紫的,真是五彩斑斓,好看极了。今天就请你和我一起,收集一些美丽的秋叶,做一幅叶贴画吧!它将成为我们对秋季美好的回忆!
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关键词
小学
美术教学
教学方法
贴画教学
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名叶子绘画师
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作者
谢庆洁
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出处
《小艺术家》
2009年第1期34-35,共2页
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文摘
活泼好动的秋姑娘把翠绿的叶子染成红的、黄的、紫的。你有没有想过把这些五彩斑斓,绚丽夺目的叶子搜集起来,做一幅“叶画”,保留住大自然神奇的赠礼?牛年马上到了,我们就做一幅《牛儿吃草图》吧!
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关键词
叶子
画师
自然神
姑娘
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分类号
TS272.55
[农业科学—茶叶生产加工]
B946.6
[哲学宗教—宗教学]
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题名活色生趣
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作者
谢庆洁
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出处
《小艺术家》
2009年第9期20-21,共2页
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文摘
把几种不同颜色的颜料直接挤在纸上,用另一张纸随意抹一抹,便呈现出意想不到的图案:有的奇形怪状,有的五彩缤纷,有的天真自然……这样创作出的作品,既随意率真,又充分体现作者的想象力和创造力。
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关键词
创造力
想象力
随意
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
H14
[语言文字—汉语]
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题名漫画
- 17
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作者
谢庆洁
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机构
江苏
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出处
《农村养殖技术》
2005年第5期42-42,共1页
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分类号
S
[农业科学]
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