领会基本解法,提高核心素养

解一元二次方程是初中数学的重要内容,是方程里最重要的代数运算,也是学好后续内容的必备知识.对于刚接触一元二次方程的学生来说,掌握一元二次方程的四种解法及根与系数的关系是解题的基础,但要提高到“运用”层次并形成解题能力光有这些还远远不够.我们还要精选典型例题,加以分析训练,完成知识到素养的迁移.本文选择若干例题进行分类解析,以培养学生的符号意识、抽象能力、运算能力、数据观念、应用意识等核心素养.

加强解题反思 提高解题能力

反思是数学解题必不可少的环节.通过对解题活动的回想,深化问题理解,领悟数学知识和方法,进而优化思维品质,提升数学解题能力.

沿海地区大直径长桩冲击钻机成孔质量控制的探讨

本文通过实例论述了冲孔灌注桩施工中遇到的施工难题及其解决方法:利用超前钻探手段,根据不同地层条件,采取相应的技术措施,控制孔壁坍塌、缩颈、桩孔偏斜以及减少在冲孔过程中常遇的卡钻、埋钻等问题。

初中数学教学中运用情境发现法实践与反思

在初中数学教学中，情境发现法是一种创新的教学方法，可以调动学生的学习积极性，启发他们思维，使其主动探知，发现问题，提出问题，解决问题。本文作者从如下几个方面对情境发现法的实践进行了反恩。

机关活力从“六抓”中焕发——安康市人大常委会加强自身建设综述

安康市人大常委会机关以深入学习实践科学发展观为动力。机关自身建设花繁果硕，进一步增强了机关活力，为人大及其常委会履职能力的提升夯实了基础。

综合与实践课——“辨伪求真”的设计与实施

数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提升综合素质的重要基础之一.数学活动经验是在做和思考中积淀的,教师应该帮助学生利用已有的知识经验,积极参与到数学学习活动中去,促使学生进行数学思考.一、教学内容解析本节课是九年级总复习的综合与实践课,呈现一些直觉与逻辑不符的例子.

盐酸小檗碱片微生物限度检查方法中的适用性研究

按照《中国药典》2020 年版通则 1105,1106,1107。采用平皿法、薄膜过滤法对盐酸小檗碱片的微生物限度检查进行方法摸索。结果表明,盐酸小檗碱片采用薄膜过滤法,通过提高供试液制备、待过滤供试液和冲洗液温度(42℃)等方法对提高回收率起决定性作用,最终需氧菌总数采用 1: 200 的供试液、霉菌和酵母菌总数采用1:40的供试液用薄膜过滤法进行检测,回收率可达到药典要求。结论:该方法可以用于盐酸小檗碱片的微生物限度检查。

珠海市公路软基处理技术浅谈

以珠海市建成的公路软基处理及沉降观测资料为基础,分析指出地基处理不可能消除工后沉降,选择地基处理方法应与地基条件、路堤高度相结合,不同处理方法均需足够的预压,地基沉降规律较符合双曲线关系,工后沉降会引起横坡改变,加筋土桥台是消除“三孔”跳车现象的有效方法。