基于独立分量分析的雷达目标识别方法

通过分析雷达距离像的数学模型,利用独立分量分析(independent component analysis,ICA)技术提取雷达距离像信号中的独立分量,并定义为独立基波形。将观测信号投影到几个峰度大的独立基波形上,得到的各个投影分量作为待识别的信号特征。由于独立基波形实际上对应了目标回波中的散射中心响应,使得通过该方法提取的特征不仅保持了独立性,而且还具有实际的物理意义。在此基础上,使用支持矢量机(support vectormachine,SVM)作为分类器,进行了仿真实验和对比实验,实验结果表明该方法是有效和可行的。

大学生使用网络获取心理健康信息研究

目的了解当今大学生使用网络获取心理健康信息的现状,为开展网络心理健康教育提供依据。方法采用自编问卷对随机选取的重庆某高校238名大学生进行调查。结果大学生中网络使用率为98.32%;77.31%的大学生曾使用网络获取过有关心理健康的信息,其获取渠道主要是百度或谷歌搜索;92%以上的大学生对于通过网络获取有关心理健康的信息持积极态度;大学生更多地希望从网上获取有关人际交往、情绪调节、压力应对、了解自我、爱情与性、职业及学习心理方面的信息。结论大学生对于通过网络获取有关心理健康的信息持积极态度,网络心理健康教育仍需完善。

高职单招生与统招生心理健康状况的比较研究

为探讨高职单招生与统招生的心理健康状况及其异同,研究采用症状自评清单(SCL-90)、网络成瘾表和人格特征问卷(EPQ)对3708名高职学生进行了调查分析。结果显示:高职单招生的SCL-90问题检出率略高于统招生,单招生的敌对因子分数显著高于统招生(p<0.05);单招生的网络成瘾得分及问题检出率均高于统招生;在人格特征方面,单招生在内外向、神经质及精神质三个因子上的得分均高于统招生(p<0.05)。这表明高职生心理健康状况总体良好,单招生与统招生的心理健康状况存在一定差异。

大学生职业决策与主观幸福感的关系

采用大学生职业决策问卷和主观幸福感问卷对重庆253名大学生进行问卷调查。结果显示大学生职业决策总分在年级上存在显著差异,在性别、是否为独生子女因素上无显著差异;大学生主观幸福感在性别、年级、是否为独生子女及家庭经济状况上差异不显著,但生活满意度在家庭经济状况上差异显著。认为大学生职业决策及其各因子与主观幸福感均存在显著相关,职业决策的部分因子对主观幸福感具有预测作用。

武器装备作战试验保障研究

针对作战试验中的保障问题,分析梳理了作战试验保障特点,系统研究了保障要素及划分;基于多视图建模理论方法,探索建立了作战试验保障体系框架;基于作战试验的规模和阶段性理论,提出了作战试验的保障模式和实施流程;最后,从作战试验理论、环境构设、试验测控、试验指挥、试验队伍、试验信息等方面,对开展作战试验保障建设提出了建议。

高校校园不良网络借贷的危害及教育对策

近年来高校校园网络借贷发展迅速,部分不良校园网络借贷行为对大学生的合法权益造成了消极影响。针对不良校园网贷,高校可从加强工作领导,加大校内排查力度,解决现有问题与加强对学生的教育引导等几个方面做好校园不良网络借贷的相关工作。

学校适应及其影响因素研究述评

学校适应是教育与心理学界研究的重要课题。文章在对学校适应的概念和结构进行介绍的基础上,概括了学校适应的影响因素,并对学校适应的研究进行了总结与展望。

基于QFD的舰艇指控系统综合评价方法

论文提出一种舰艇指控系统任务满足度的评价方法。在建立舰艇指控系统能力指标体系基础上,分析了不同指挥任务与舰艇指控系统基本能力的对应关系,利用质量功能展开(QFD)方法,分析了QFD用于指控系统评价的基本思路,建立了舰艇指控系统综合评价模型,应用举例表明了该方法的合理性和可行性。

类相关时频分布在雷达目标识别中的应用

针对雷达一维距离像的非平稳特性,提出一种利用类相关时频分布的高分辨雷达目标识别方法。该方法通过优化时频分布中的核函数来实现在模糊时频平面的特征抽取和特征压缩。在此基础上,提出并实现了利用模拟退火算法同时优化时频特征和识别性能的目标识别方案。仿真实验结果表明,基于类相关时频分布的雷达目标识别方法合理可行,提出的模拟退火核函数优化算法在识别性能上优于已有的Fisher鉴别比优化算法。

家庭环境对儿童情绪调节发展的影响

情绪调节的发展是儿童发展的重要方面,它受到家庭环境的重要影响。文章在综合分析国内外相关研究的基础上,将家庭环境对儿童情绪调节发展的影响概括为4个基本方面:(1)家庭环境为儿童观察和模仿他人的情绪调节行为,学习情绪调节方式提供了条件;(2)父母具体的教养活动会影响儿童情绪调节的发展;(3)由教养方式、依恋关系、家庭情绪表达性以及婚姻关系所形成的家庭情绪气氛影响儿童情绪调节的发展;(4)家庭环境中儿童自身特征和父母特征与儿童情绪调节的发展密切相关。最后,文章对儿童情绪调节发展的未来研究进行了展望。

团体心理辅导技术在初中思想品德教育中的应用

为进一步探索初中思想品德课程教学的有效方法,提升教学质量。文章分析了团体心理辅导技术在初中思想品德教育中应用的可行性,团体心理辅导的角色扮演、行为训练、团体游戏、团体讨论等技术在初中思想品德教育中的应用实践,以及在应用中应注意的工作原则。

情绪调节的涵义与类型分析

情绪调节在人们的心理活动中发挥着重要作用，已逐渐成为心理学研究者的关注热点。文章在情绪调节现有相关研究的基础上，对情绪调节的涵义及相关概念进行了分析，并归纳总结了情绪调节的主要类型。

考试失利引起的一般心理问题的案例报告

高三女生徐某,因高考失败自尊心备受打击,自怨自责。近一个月来心情焦虑抑郁,伴有睡眠不好,内心痛苦,难以自我调整。经过心理咨询师收集徐某的基本资料,有针对性地进行心理测验,诊断其为一般心理问题。咨询师与徐某商定了阶段性的咨询目标,制定了咨询方案,主要运用合理情绪疗法和放松疗法帮助徐某调整,消除了其心理问题,咨询效果明显。

高职院校学生心理健康状况调查分析

采用症状自评量表SCL-90对重庆市5所高职院校共17611名在校学生的心理健康状况进行测查,并对测查的数据进行统计分析,以考察当前高职院校学生的心理健康状况和特点。测查结果显示:高职院校学生总体心理健康状况良好;存在中度及以上心理问题的学生占被试人数比例较低;男生的心理健康水平总体好于女生;农村生源学生的人际关系敏感因子得分显著高于城镇生源学生;非独生子女在人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子上得分高于独生子女。心理健康教育的对策是合理设置高职院校的心理健康课程,构建完善的心理健康教育体系,促使心理辅导过程中主体、形式与目的相得益彰,构建校园四级心理危机预警机制。

新型驱护舰定型考核总体规划与方案设计

为进一步规范舰艇鉴定定型试验模式转变和能力建设的要求,立足试验领域改革实践,系统分析舰艇试验的主要特点、实施依据和发展需求,提出定型考核的总体策略,从组织机构与运行机制、阶段划分与考核内容、实施模式与手段方法、技术管控与风险预测、标准体系与法规制度等角度论述了定型考核总体规划的内容,探讨了项目体系设置、实施程序分解、集成环境构设、作战想定推演和评估方法构建等方案设计方法,为新型驱护舰鉴定定型工作的顶层设计和创新研究提供技术参考。

流动儿童疏离感的现状、成因及干预对策——基于城市儿童的比较研究

本研究采用问卷法调查流动儿童疏离感现状。调查结果显示,流动儿童在社会疏离感、人际疏离感和环境疏离感上均显著高于城市儿童;流动儿童在疏离感的部分维度上存在着显著的性别和年龄段的差异,且疏离感发展存在阶段性,10岁可能是关键年龄。流动儿童疏离感产生的原因主要有家庭、学校和城市社会三大因素;对其进行自身认知干预是关键,社会支持系统干预是基础。

舰艇作战系统可靠性鉴定分析

针对舰艇作战系统的使命任务和结构特点,结合作战系统可靠性的鉴定需求,提出了作战系统可靠性鉴定的总体思路,分析了系统可靠性的任务剖面和数据要求,详细论述了可靠性数据的收集与利用方法.最后给出系统可靠性评估的数学模型。

海军武器装备作战试验规划与实施问题探究

为了满足海军战斗力生成模式转变和新型作战力量建设的需求,立足武器装备试验改革实践,系统阐述了海军武器装备作战试验的基本概念、目标定位和典型特点,从想定筹划、检验内容、实施模式、手段方法、组织指挥、能力构成、实施流程、项目规划等方面提出了海军武器装备作战试验规划与实施过程,界定了开展作战试验评定的时机,并探讨了对采办决策的支持作用。

发挥校园文化认同在高职和谐校园建设中的作用

校园文化建设是和谐校园建设的重要内容,建设校园文化不可忽视学生对校园文化的认同这一要素。学生对校园文化的认同不仅影响学生自身成长,而且会影响到校园文化及和谐校园的建设。本文探讨了校园文化认同及其对和谐校园建设的意义,如何推进学生校园文化认同,提出了促进高职和谐校园建设的措施。

成就目标、学业情绪及学业成绩的关系研究述评

成就目标(Achievement Goal)是个体对从事成就活动的目的或意义的知觉,学业情绪(Academic Emotion)是指与学业学习、班级指导和学业成就直接相关的各种情绪。成就目标与学业情绪相互作用,即成就目标会影响学生的学业情绪,学业情绪反过来也会影响成就目标。同时,成就目标和学业情绪对学生的学业成绩具有综合预测作用,学业情绪在成就目标和学业成绩间起中介作用。未来研究的方向主要在于深入探讨成就目标与更细分的学业情绪的关系,以及成就目标、学业情绪和成绩之间的相互作用。