大数据时代的高校思想政治教育评价——第四研究范式的视角

时代的急剧变化带来高校思想政治教育评价的相应变化,基于数据密集型科学范式(e-Science)所形成的第四范式教育评价,对当前高校思想政治教育评价,会在本体论、认识论、价值论与方法论诸多平面引发教育嵌入与体系升级。由此形成基于全样本数据权威体系与复杂数理模型建构,加上因子变异影响与可视化反馈的新路径评价实践,从而使高校教育评价体系在大数据时代具有智能化提升与专业化建构,在理性联机中,反映出新变量内因与可导性外因的有机多元评价变革。高校思想政治教育需要在新的时代积极融入大数据时代第四范式教育评价思维,不断提升育人质量,完成立德树人的神圣使命。