议论性文章构成要素的再认识——“二元五要素”解析

传统的议论性文章“三要素”说存在着分类不科学、仅限于局部规律等缺陷，而近年来提出的“二要素”说、“四要素”说和“五要素”说等均忽视论证的重要地位。“二元五要素”把议论文构成要素分为浅表要素（论题、论点、论据、结论）和深层要素（论证）两个层次。

实用写作的“模式定位”与“非模式”教学

“模式”就是客观事物在其运动过程中反复出现的、带有某种必然性的运动。

议论文写作能力的本质分析

写作能力实质上是一个思维能力问题，思维到位与思维不到位集中反映了主体思维的基本水平。因此。

论新闻写作的思维系统

写作是作者思维能力的重要体现 ,这种思维能力的有效发挥决定于在具体的文体写作中作者的思维系统呈现的结构模式。

新闻写作思维方式的微观运用

思维方式的具体运用,是整个写作活动的关键,思维方式运用的研究,应该说对新闻写作实践、新闻写作理论的研究,有着十分重要的意义。

价值取向律——新闻写作规律研究之一

新闻价值问题,一直是新闻界争议颇大的问题。在新闻实践、新闻理论飞速发展的今天,有必要对新闻价值重新审视。新闻价值较为科学的表述应是:新闻价值是指向客观事实有足够的新闻信息量,能满足社会需求的诸多要素的集合。新闻价值由“三构件”、“五要素”构成。价值取向律是新闻写作的第一规律。

形象思维与抽象思维及灵感思维的关系

长期以来,由于种种原因,我们把思维这个复杂的问题简单化,往往把它割裂为形象思维与抽象思维两种相互排斥的形式分别加以研究,过分强调了二者的对立。其实,抽象思维之于文学艺术形象的塑造,形象思维之于理性思辩的完美,都有不可低估的作用。一。

略论议论文写作中的两种思维模式

议论文的写作,是中学语文教学中的一个重点,同时也是一个难点。长期以来,对议论文写作的教学和实践训练难以有所突破,原因就在于缺乏正确、有效的思维模式。在议论文写作中,材料、知识,正确的思维方式,恰当地表达,四者缺一不可。而思维模式——具体地说系列思维方法和技巧——尤为重要。它是通向成功的桥梁,足连接材料与论证方法的纽带。

蒙太奇技巧在散文中的运用

“蒙太奇”最初是单指画面与画面的一种连接技巧,以后随着艺术的发展,而囊括了时间和空间、音响和画面、画面和色彩等相互间的组合关系。作为结构技巧的“蒙太奇”手法,在散文艺术中的运用是非常普遍的。

如何理解李贺的《金铜仙人辞汉歌》

李贺为什么要写《金铜仙人辞汉歌》,长期以来学术界对此争论不休。或认为咏叹历史故事;或认为咏魏人迁移汉宫铜人事,写兴亡盛衰的感慨;或认为借金铜仙人离长安的故事,抒发作者离开京都的悲思。以上说法,我们认为不太符合作者的身份和不太切合作者的原意。

议论文论证理论初探

论证是议论文写作的中心和关键,是统帅万“目”的“纲”,也是写作理论建设的基础。所以,一对此进行认真深入的理论研究,发现新的规律和方法,是很有必要的。然而,遗憾的是议论文传统的论证理论,到目前为止还基本上是一个空白。原因有三:第一,没有从根本上把握住论证的特质,仅仅是零碎的、肤浅的、对一些论证方法(诸如对比论证、比喻论证等)的现象描述;第二,即使是现存的论证方法,也有明显的缺憾,其分类缺乏全面性和系统性。

人体语言与写作

人体语言,有人又称之为体态语、态势语、身势语、体语等,尽管称谓有着种种不同,但实质上都是指人类(亦可包括动物)通过特定器官的动作或某一部分体态的变化进行思想和感情交流的一种形式。换言之,人体语言是利用人的体态动作来传递信息的,是一种独特的“语言”交际体系,人们之所以称之为“人体语言”,正是从人体语言可以传递信息这一角度而言的。长期以来,在写作理论研究中。人们一般对传统意义上的语言 (书面语言、口语) 关注较多,认为语言是人类传递信息进行交际的重要工具。

冲破当前写作理论体系误区,实行新的目标重构

本文先指出了当前写作理论体系的种种误区,然后提出了“智能型”(即以培养思维能力为中心)的新的写作理论构想。提高写作能力的核心是要解决写作思维的问题,写作本质上就是一种思维活动。本文是一家之言,对写作学科的建设有一定的启发意义。

事实再现律──新闻写作规律研究之三

在新闻写作中，多年来有一通俗提法“用事实说话”。用事实说话，有人认为是新闻的写作方法．有人认为是表现手法，也有人认为是写作规律……本文从理论与实践结合的角度，对此进行了分析，提出“事实再现律”。从三方面对“事实再现律”的内涵予以界说，并阐述了“事实再现律”的价值和定义。

议论文的历史渊源

我们认为,议论文不是人们通常理解的一种独立的文体,而是以议论为其主要特征的一类文章体式的总称谓.正如“苹果”、“桔子”、“香蕉”是“水果”,而“水果”却不等同于任何具体的“苹果”或者“香蕉”一样,议论文是抽象的属概念.它集合了一类文章都具备的主要的、普遍的本质属性——议论,但又绝不等同于任何一种与其本质属性相一致、个别的和相对具体的文章体式.也就是说,作为抽象的属概念,“议论文”可以涵概一类本质属性相同的文章体式,然而却不可以替代做为具体的种概念的某一种个别文章体式.在古代,诰、书、表、奏,疏、论、说、

祝贺《彝文规范方案》推行10周年笔会

1980年8月1日,国务院批准四川《彝文规范方案》。10年来,规范彝文在凉山州推行取得了多方面的成就,引起国内外的关注。四川省少数民族语言文字工作委员会与本刊共同组织了这组笔会文章,以飨读者。

藏缅语清化鼻音、边音的来源

在藏缅语内部,好些语言或方言的辅音系统中存在一套与m、n、?、?、l相对立的鼻音和边音,至今研究者们毫无例外地把这套音记录成?、?、?、?、1、(?),称之为清化鼻音和清化边音。清化鼻音、边音这一概念所反映的是一种动态变化,传递给人们这样一个信息:浊音→清化。然而,结合具体的语言现实来看,其历史来源以及发展趋势正好与此背道而驰。正是这一矛盾现象引起了笔者对这套音进行进一步研究的兴趣。

谈四音格词语的结构兼及凉山彝族的源流问题

凉山彝语中的四音词很丰富。就其结构而言,不论是语音组合方面,还是语义配搭方面,都有别于其他词。过去人们曾对凉山彝语四音词结构类型中的ABAC型和ABCB型的词素意义配搭问题作过比较深入的分析研究。尽管这一研究揭示了两种结构类型的词素意义的各种组合关系,但仍存在一些明显的不足。首先。

我院彝语文专业教改问题探析

党的十一届三中全会以后,一度冷落了的民族语文事业又蓬勃发展起来了,随着全国民族语文事业的发展,彝语文事业也迎来了自己的春天。从1979年以来,中央民院、西南民院、云南民院和贵州民院相继恢复或新开设了彝文专业;创办了四川省彝文学校,西昌师范校、凉山民族师范学校等中等师范学校开设了彝语文专业;彝族地区的大部分中小学开设了彝语文课,西昌师专开办了彝语系,计划在1989年开始招生;农村扫盲工作取得了重大的成绩。与此同时,各级各类彝语文工作机构重新恢复或成立了。彝语文事业得到了空前的发展。