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谈谈初中学生责任感的培养
1
作者
谢志谋
《南方论刊》
2011年第A01期66-66,63,共2页
所谓“责任感”是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会的认识、情感和信念以及与之相应的规范,承担责任和义务的自觉态度。它包括对自我的负责,对家庭的负责,对集体的负责,对社会的负责和对自然的负责。其核心是对自我...
所谓“责任感”是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会的认识、情感和信念以及与之相应的规范,承担责任和义务的自觉态度。它包括对自我的负责,对家庭的负责,对集体的负责,对社会的负责和对自然的负责。其核心是对自我的负责。“学会负责”是21世纪教育的主题。当前,
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关键词
学生责任感
培养
初中
责任和义务
21世纪
学会负责
集体
家庭
下载PDF
职称材料
设疑导学培养学生课堂参与意识
2
作者
谢志谋
《贵州教育》
2006年第10期40-40,共1页
关键词
参与意识
设疑导学
学生思维
学生兴趣
教师
调动学生
历史教学
学生课堂
培养学生
教学改革
原文传递
题名
谈谈初中学生责任感的培养
1
作者
谢志谋
机构
高州市长坡一中
出处
《南方论刊》
2011年第A01期66-66,63,共2页
文摘
所谓“责任感”是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会的认识、情感和信念以及与之相应的规范,承担责任和义务的自觉态度。它包括对自我的负责,对家庭的负责,对集体的负责,对社会的负责和对自然的负责。其核心是对自我的负责。“学会负责”是21世纪教育的主题。当前,
关键词
学生责任感
培养
初中
责任和义务
21世纪
学会负责
集体
家庭
分类号
G631 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
设疑导学培养学生课堂参与意识
2
作者
谢志谋
机构
关岭自治县民族高级中学
出处
《贵州教育》
2006年第10期40-40,共1页
关键词
参与意识
设疑导学
学生思维
学生兴趣
教师
调动学生
历史教学
学生课堂
培养学生
教学改革
分类号
G633.53 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
谈谈初中学生责任感的培养
谢志谋
《南方论刊》
2011
0
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职称材料
2
设疑导学培养学生课堂参与意识
谢志谋
《贵州教育》
2006
0
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