高职林业院校《生态文明教育》课程的构建与实施——以辽宁林业职业技术学院为例

十九大的胜利召开,为生态文明建设赋予了新的内涵和新的时代要求。林业是推动生态文明建设的主体产业之一,高职林业院校是培养新时代林业人才的摇篮,是开展生态文明教育,传承林业精神的主阵地。本篇论文以辽宁林业职业技术学院为例,整合优化课程资源,深入探究《生态文明教育》课程的构建与实施,通过定位课程性质,确定课程目标、课程专题、考核方式等初步建立课程体系,完善教育教学模式,从而更好地帮助在校大学生建立正确的生态观,将生态文明理念内化于心,外践于行。

GPS在林业中的应用研究与探讨

本文首先对卫星定位系统进行了简介,并把GPS系统与GNSS系统之间的区别与联系进行了分析。文中详细阐述了卫星定位系统的手持机所能达到的精度及其在林业行业中一些重要工作领域及工作内容中的作用,同时对卫星定位系统在其它行业的应用也略作了介绍。

高职院校学生管理信息化模式创新与实践研究——以辽宁生态工程职业学院林学院为例

2014年一款企业信息化管理软件"钉钉"悄然诞生,作为一款办公自动化管理软件迅速发展完善,解决了企业信息化管理的难题。辽宁生态工程职业学院林学院学生管理团队很快意识到了这款软件在学生管理工作中的应用空间,开创性地利用"互联网+"思维构建学生管理体系,启用"钉钉"办公自动化管理软件,开启了德育成绩信息化管理的新篇章,在学生管理工作信息化道路上迈出了关键的一步。

我国大学校园生态文化教育现状分析

在当前高校的教育管理过程中,从根本上有效做好生态文化教育是其中至关重要的组成部分,特别是在可持续发展理念的推进下,更需要高度重视生态文化教育的相关内容,使教育质量、教育水准得到切实提升,进而为有效培养学生的生态文化素养、实现全面发展提供必要的支持。然而需要注意的是,在当前的高校生态文化教育方面仍然存在一定的问题或者不足,并没有充分体现出生态文化教育的功能和价值,在人、社会、自然三者关系处理方面仍然存在不同程度的问题或者不足,受到功利化、市场化等相关因素的影响使生态文化教育受到很大限制,这对于高校生态文化教育体系的有效构建和可持续发展都会造成严重影响。基于此,文章重点分析生态文化教育在我国高校的现状以及发展对策等相关内容。

新时期高校学生生态文化教育探究

在新时代的大学生文化教育环节,需要进一步强化生态文化教育,这样才能进一步有效强化学生的文化自信,民族自信,同时对于推动我国生态文明建设也能够起到巨大的推动作用,为早日实现伟大中国梦而提供必要支撑。高校要强化学生生态文化素养的培养,在生态文化宣传力度方面切实加大,着重针对各类问题进行切实的分析和应对处理,以此推动新时代大学生生态文化教育取得应有的效能。基于此,本文重点分析新时代大学生生态文化教育的内涵以及大学生生态文化教育的重要意义和教育策略等相关内容。

针对“灵、慧、美”生态教育文化的研究

在高校的生态教育文化之中,人是最为核心的要素,因此要进一步体现出教育文化中人的发展的文化,同时要认识到人的发展并不是单纯的教和学的关系和过程,而是立体的教育过程。在实际的教育过程中要充分融合人本、人际、人境等相关内容,使三人合一形成一个有机的整体,这样才能充分体现出实际的生态教育文化作用和效能,体现出生态教育过程的深远意义。在这样的背景下,需要进一步有效构建“灵慧美”生态教育文化和生态教育体系。基于此,文章重点分析构建“灵慧美”生态教育文化的实施策略等相关内容。

高职学生德育教育与管理“2+1”模式的研究——以辽宁生态工程职业学院林学院为例

辽宁生态工程职业学院林学院现已形成一套完整的德育教育与管理模式,即德育答辩开好头、结好尾,德育教育与管理贯穿整个学业生涯。在德育教育与管理"2+1"的模式中,对学生的德育既有规范的管理,也有细致的教育,既引导新生树立正确的三观,也带领毕业生总结过往、展望未来。

新时代背景下高职院校生态文化教育的实现路径

在现阶段我国的生态文明建设过程中,所涉及的主流文化就是生态文化,而生态文化也是有效构建生态文明社会必须要进行的文化教育内容。对此,要通过生态文化的有效教育,使其成为社会的主导价值理念,这样才能在更大程度上有效提升生态文明建设效果。在高职院校的生态文化教育过程中,要进一步有效明确该类教育的重要性和必要性,并且在实践的过程中切实落实相对应的生态文化教育内容,这样才能体现出应有的教育成效。基于此,本文重点分析高职院校生态文化教育的必要性以及相对应的实现路径等相关内容。

生态文化传统与生态文明教育

从整体情况来看,当前在我国社会经济的迅猛发展过程中,也越来越关注生态文明建设工作,并且在相关方面和生态文明建设规划方面进一步有序推进,以此更有效的呈现出良好的生态文明建设水平。同时在生态文化传统方面继承发展,有效融合,使两者实现同步推进,进而为我国社会经济的可持续发展提供必要的动能。在实践推进环节,需要从根本上做好生态文明教育工作,为两者的同步进行提供必要的支撑,同时为继承和发扬生态文化传统提供必要的前提,唤醒公众的环保意识,加强生态道德教育和生态法制教育,进而为生态文明建设取得更加良好的发展奠定坚实基础。基于此,文章重点分析生态文明、生态文化传统以及生态教育的基本内涵等相关内容。

关于在高职学生中开展生态文化传播、进行生态文明教育的调查与思考

在当前高职学生的各类教育管理过程中,从根本上做好生态文化传播,进行生态文明教育显得越来越重要,特别是在可持续发展理念的推进背景之下,进一步有效形成全新的文化模式,也就是生态文化模式,是十分重要而且必要的。因此,需要切实强化大学生的生态文明教育内涵,使学生的生态文化价值观得到充分的确立,进而为其具备应有的生态意识、生态思维,成为健全完善的社会主义生态人才提供必要的支持。结合这种情况,本文着重调查研究高职学生的生态文化与生态文明教育现状和教育过程中可能存在的问题,然后切实提出和落实相对应的生态文化传播与生态文明教育策略,进而为高职学生的生态文化与生态文明教育水平的提升提供有益启示。

基于PEST-SWOT模型的本溪县旅游经济发展研究

本溪满族自治县位于辽东半岛腹地、太子河上游,北接沈阳市、南邻丹东市、西邻本溪市和辽阳市、东接桓仁满族自治县。近年来,随着旅游宣传力度的逐渐加大,到本溪县旅游的游客也逐年增多。随着游客逐年增多,本溪县旅游业出现了制度不健全、基础设施配套不足、道路拥堵等诸多问题。本文旨在通过使用一定的分析方法研究本溪县旅游发展的现状,并提出有针对性的意见和建议,使得本溪县的旅游产业能更健康有序地发展下去。本文采用PEST和SWOT相结合的分析方法,分析了本溪县旅游业发展面临的优势、劣势、机遇和威胁,并提出了相应策略。