基于工作过程的活页式教材开发——以《C4D三维视觉设计》课程为例

以C4D三维视觉设计课程活页式教材开发为例,以工作过程为驱动、以工作情景任务为载体的行动导向教学模式,从教材内容编排结构的组织、工作情景教学单元内容设计、具体实施的环节以及特点等方面进行了创新实践探讨。经过教学应用反馈,该课程活页式教材学生接纳度高,教师得心应手,理论知识与实际操作并驱且够用、管用、实用,工作情景教学无缝对接。教材中的教学模块之间体现了平行、递进、包容等逻辑关系,整合、序化符合职业教育特性,教学成效显著,为同类专业计算机软件课程教材开发提供了思路。

产品与建筑的仿生设计协同表现的实践探究--以“古樟茶馆”概念设计为例

文章在仿生设计理念的指导下,以“古樟茶馆”为案例展开研究,从形态仿生、结构仿生、功能仿生设计等方面入手,对产品和建筑展开探索,分析建筑内外形态、结构、功能三者的融合以及产品与建筑之间的协同现象,探讨二者是如何以独特的仿生形态打造花团锦簇、鸟语花香的使用空间,为使用者带来感官互动体验,在满足使用者行为需求的同时使其获得精神上的愉悦,突出建筑存在的意义,展示紧随时代步伐,与环境相统一、与人相适应的新型设计理念的。

Densification and grain growth kinetics of boron carbide powder during ultrahigh temperature spark plasma sintering

Dense B;C material was fabricated using spark plasma sintering(SPS), and the densification mechanisms and grain growth kinetics were revealed. The density, hardness, transverse flexure strength and toughness of samples were investigated and the model predictions were confirmed by SEM and TEM experimental observations. Results show that SPSed B;C exhibits two sintering periods: a densification period(1800-2000 °C) and a grain growth period(2100-2200 °C). Based on steady-state creep model, densification proceeds by grain boundary sliding and then dislocation-climb-controlled mechanism. Grain growth mechanism is controlled by grain boundary diffusion at 2100 °C,and then governed by volume or liquid-phase diffusion at 2200 °C.

传统民俗在产品设计中的应用

近年来,社会文化在不断的发展,人们对民俗文化的研究也在不断地深入。民俗涉及的领域十分广泛,在人们的审美需求下,产品设计越来越注重传统民俗的融入。在设计过程中,设计者应该注重民俗元素的提取,在各类传统民俗中挖掘有价值的内涵,使其在产品设计中得到更好的应用。这不仅仅可以很好地展示出传统民俗的独特魅力,还能呈现出设计者对文化传承和创新的投入。