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鲁迅小说中的社会相
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作者 谢恒山 《山西师大学报(社会科学版)》 1987年第1期43-48,共6页
在《呐喊》与《彷徨》里,作者以严肃的批判和含泪的温情,通过一系列不朽的典型形象,反映了中国封建社会的“吃人”本质,暴露了“现代的我们国人的魂灵”,歌颂了中华民族的觉醒与抗争;另一方面,他又以轻蔑和憎恶的笔锋,勾勒了一群群愚昧... 在《呐喊》与《彷徨》里,作者以严肃的批判和含泪的温情,通过一系列不朽的典型形象,反映了中国封建社会的“吃人”本质,暴露了“现代的我们国人的魂灵”,歌颂了中华民族的觉醒与抗争;另一方面,他又以轻蔑和憎恶的笔锋,勾勒了一群群愚昧落后、屈从苟安、麻木冷漠的庸众相,揭露了“不长进的民族病态”,鞭挞了从昏睡入死灭的不觉醒的人生。这群庸众,在作品中类似跑龙套的,却绝不是可有可无的。 展开更多
关键词 鲁迅小说 祥林嫂 愚昧落后 半封建半殖民地 中国封建社会 典型形象 中华民族 孔乙己 作品 奴隶
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关于思想政治工作的几点思考
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作者 谢恒山 《山西师大学报(社会科学版)》 1986年第1期7-10,共4页
《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)中指出:“学校中的党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来,把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来;要团结广大师生,大力支持校长履行职权,保证和监督党的... 《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)中指出:“学校中的党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来,把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来;要团结广大师生,大力支持校长履行职权,保证和监督党的各项方针政策的落实和国家教育计划的实现;要坚持用马克思主义教育广大师生。 展开更多
关键词 加强思想政治工作 几点思考 教育体制改革 思想政治教育 马克思主义教育 管理工作 中共中央 学校 重要组成部分 校长责任
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