如何提升高中生的化学解题能力

高中化学相较其它学科而言,学习内容难度较大,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的要求较高。学习任何学科都有方法,针对化学来说,学生需掌握基础知识,学会融会贯通和举一反三,提升解题能力。本文笔者结合大量的实践调查,提出了一些优化化学课堂教学过程,提升学生解题能力的方法,希望能对高中化学教学的发展和学生学习效果有积极影响。

小学语文阅读教学的策略探究

阅读教学是语文教学中的一个关键部分,阅读能力的培养对于小学生语文素养的养成有至关重要的作用。小学阶段是学生认知能力的起步阶段,在这一阶段能否做好阅读教学,决定了教师能否培养起小学生阅读兴趣、提高其阅读能力、为进一步学习奠定基础。在实际教学中,阅读教学还存在一系列问题。基于此现状,本文将通过罗列小学语文阅读教学中遇到的现实困境,针对阅读过程中学生面临的种种问题,对小学语文阅读教学策略进行研究探讨。

“走班制”模式下高中化学分层实验教学的实践与探索

在中学化学实验教学过程中,要坚持以人为本的教学理念,为学生创设适合的实际情境,避免“一刀切”的做法,将“因材施教”提升到可操作的层面,从而促进中学化学实验教学的最佳化,从而大幅度地提升教学质量,是每位化学教育工作者亟待解决的课题。笔者根据自己多年来的教学经验,对如何组织和实施高中化学分层实验教学提出了自己的一点看法。