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基于核心素养的高中语文写作教学策略研究
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作者 谢扬寿 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0189-0192,共4页
由于高中语文写作教学过于侧重理论知识,学生创作的文章常显得情感匮乏、创意不足,且写作模式僵化。作为语文教学的核心组成部分,写作教学在核心素养的引领下,对教育质量提出了更高要求。针对当前学生写作兴趣低迷、能力不足的现状,教... 由于高中语文写作教学过于侧重理论知识,学生创作的文章常显得情感匮乏、创意不足,且写作模式僵化。作为语文教学的核心组成部分,写作教学在核心素养的引领下,对教育质量提出了更高要求。针对当前学生写作兴趣低迷、能力不足的现状,教师需紧扣语文学科核心素养,精心优化教学过程,让学生在写作中锤炼思维、语言和文化素养。因此,教师在教学过程中应该优化写作教学策略,提高语文核心素养,以此促进学生的全面发展,提升审美能力,以适应新时代的教育需求。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 写作教学 优化
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比较阅读在高中语文阅读中的应用分析
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作者 谢扬寿 《中学生作文指导》 2019年第31期62-62,共1页
高中是学生学习和成长关键的转折时期,这一阶段学生面临的学业压力较大,同时还面临着升学的紧张感,因此学生在学习和成长的过程中容易产生消极的情绪,这些都不利于学生的学习和成长。因此在高中语文阅读教学中,教师要不断更新教学观念... 高中是学生学习和成长关键的转折时期,这一阶段学生面临的学业压力较大,同时还面临着升学的紧张感,因此学生在学习和成长的过程中容易产生消极的情绪,这些都不利于学生的学习和成长。因此在高中语文阅读教学中,教师要不断更新教学观念和模式,改变枯燥无趣的课堂教学氛围,给学生提供不一样的学习体验感。基于此,本文针对比较阅读在高中语文阅读中的应用加以分析。 展开更多
关键词 比较阅读 高中语文阅读 应用分析
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关于中学语文课堂教学有效性的探讨
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作者 谢扬寿 《课外语文(下)》 2013年第5期49-49,共1页
语文是教学中的三大主课之首,但是如今的语文教学却面临尴尬的境地。在课堂教学中的“高耗”现象严重,教师不停地讲,而学生的“低效”明显,课堂教学效果不够明显。在新课改背景下,教师要及时转变教学思维,进行新的教学尝试,采用... 语文是教学中的三大主课之首,但是如今的语文教学却面临尴尬的境地。在课堂教学中的“高耗”现象严重,教师不停地讲,而学生的“低效”明显,课堂教学效果不够明显。在新课改背景下,教师要及时转变教学思维,进行新的教学尝试,采用丰富多彩的教学形式和方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,实现课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 语文 教学 有效性
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