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浅析课本材料的妙用
1
作者
谢振旭
《中学教学参考》
2010年第36期3-3,共1页
“材料丰富”是《高考考试大纲》对高考语文作文发展等级的一项明确要求,就议论文来说,“材料丰富”的具体要求就是论据充分,理论论证、事实论证、数字资料等确切有力。“材料丰富”更是丰富的阅读积累、生活积累在高考作文中的体现。
关键词
材料
《高考考试大纲》
妙用
课本
高考作文
发展等级
高考语文
数字资料
下载PDF
职称材料
中学语文学习方法漫谈
2
作者
谢振旭
《中学教学参考》
2010年第34期15-15,共1页
“教是为了不教”,这是著名家叶圣陶先生的一句名言。根据中学语文科的特点,如何达到“不教”这一目的确实值得深思。中学语文该如何教?我们要明白:语文知识包含两大知识系统,一是语言知识系统,二是语言文学知识系统。而语文课是...
“教是为了不教”,这是著名家叶圣陶先生的一句名言。根据中学语文科的特点,如何达到“不教”这一目的确实值得深思。中学语文该如何教?我们要明白:语文知识包含两大知识系统,一是语言知识系统,二是语言文学知识系统。而语文课是一门综合性较强的基础课,它的任务是培养学生的听、说、读、写的各种能力。
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关键词
中学语文
学习方法
知识系统
语言文学
语文知识
叶圣陶
语文科
基础课
下载PDF
职称材料
题名
浅析课本材料的妙用
1
作者
谢振旭
机构
广西横县百合中学
出处
《中学教学参考》
2010年第36期3-3,共1页
文摘
“材料丰富”是《高考考试大纲》对高考语文作文发展等级的一项明确要求,就议论文来说,“材料丰富”的具体要求就是论据充分,理论论证、事实论证、数字资料等确切有力。“材料丰富”更是丰富的阅读积累、生活积累在高考作文中的体现。
关键词
材料
《高考考试大纲》
妙用
课本
高考作文
发展等级
高考语文
数字资料
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学语文学习方法漫谈
2
作者
谢振旭
机构
广西横县百合完全中学
出处
《中学教学参考》
2010年第34期15-15,共1页
文摘
“教是为了不教”,这是著名家叶圣陶先生的一句名言。根据中学语文科的特点,如何达到“不教”这一目的确实值得深思。中学语文该如何教?我们要明白:语文知识包含两大知识系统,一是语言知识系统,二是语言文学知识系统。而语文课是一门综合性较强的基础课,它的任务是培养学生的听、说、读、写的各种能力。
关键词
中学语文
学习方法
知识系统
语言文学
语文知识
叶圣陶
语文科
基础课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
浅析课本材料的妙用
谢振旭
《中学教学参考》
2010
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职称材料
2
中学语文学习方法漫谈
谢振旭
《中学教学参考》
2010
0
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