浅谈中职学校新专业的建设——以玉溪工业财贸学校新能源汽车技术专业建设为例

新专业的建设是中等职业学校在发展的过程中,为适应社会需求和行业发展而作出的调整和改革。只有适时调整培养目标、教学模式,加强专业建设,才能让中等职业学校的办学跟上时代的步伐,培养出更多社会需求的人才。本文以玉溪工业财贸学校新能源汽车技术专业建设为例,介绍了中职学校新专业建设过程中出现的一些问题和解决的办法。

行动导向教学法在中职实训教学中的应用

行动导向教学法以学生为学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调人，遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”过程。笔者结合自身教学实践，首先对行动导向教学法进行了分析，其次探讨了行动导向教学法在实训教学中的目的，以空调系统加注制冷剂实训这一工作任务为例阐述了行动导向教学法在实训教学中的应用，达到“教、学、做”合一的目的，旨在与同行进行交流，不断提高中职教学质量。

北汽新能源EC200无法充电和行驶故障的诊断与维修

随着汽车保有量的增长和世界石油资源的日益减少,汽车尾气对大气污染的加剧,同时在政策的驱动下,混合动力汽车、纯电动汽车等新能源汽车在产销量上都逐步提升[1]。本文将以北汽新能源纯电动汽车EC200为例,对作为纯电动汽车核心零件的动力蓄电池在长期停放后,发生无法充电和行驶故障的诊断与维修过程及方法进行论述,为其他新能源汽车动力电池维修时提供借鉴与帮助。