让“主体”主动起来,把“学会学习”落到实处──中学政治课“三自一导”教学改革的实践与思考

中学政治课的“三自一导”教学改革，使教师和学生的角色发生了重要变化，适应社会发展的要求。在政治课教学中，要指导和培养学生自读书、自质疑、自求索的习惯和方法。