远程教育的流变:正本与清源——从远程教育的概念到起源说起

远程教育的起源是个老话题,但是该文探讨的视角却充满新意。该文从远程教育的概念探索入手,通过对远程教育定义形成的必要条件的分析,找到远程教育形成的基本形式要素。而且正从这个角度出发,找到了满足远程教育必要条件的发展演变过程中所存在的一切历史模式,从而进一步确认了远程教育产生于人类社会诞生之时的有关观点。

论远程教育的起源与发展

本文认为 ,远程教育模式的产生和发展 ,是随着社会发展而发展 ,是同社会发展规律和受教育者自身发展有着本质的联系并受其发展规律所制约。至今 ,远程教育发展走过了古代、近代、现代三个不同历史时期 ,经历了五代、五种发展模式 ,并不断向前发展着。它就像冉冉上升的“朝阳” 。

远程教育:一种失落了的远古生态文明——史前期人类远程教育活动状况的文化生态学考察和研究

远程教育是一种备受人们关注的历史文化现象 ,目前 ,关于它的起源有四种认识 ,然而它究竟起源于何时呢 ?该文尝试从文化生态学的角度 ,对远程教育的起源作出新的注解 。

论我国远距离教育理论研究的现状和发展

我国是世界上最早开展广播电视高等教育的国家之一。改革开放以来,全国性广播电视大学和其它远距离教育形式的成功实践,不仅为我国社会主义现代化建设培养了大批人才,而且在国际上产生了广泛的影响。在远教实践的基础上成长和发展起来的我国远距离教育研究事业取得了可喜的发展。

论电大的改革与教材建设

在全国举办广播电视大学已十二个年头了。十二年来,电大急国家所急,适应国家改革开放的需要,为我国的经济和社会发展培养了130多万大专层次的毕业生,同时我们还向社会各界输送了300多万结业生,他们在我国各条战线上发挥了积极作用,深受社会的欢迎和信任。由于中国广播电视大学所作的贡献,改变了我国高等教育的结构,调整了我国高等教育的地理布局,把高等教育办到了中小城镇,办到了乡村。

论中国广播电视大学的改革和发展

广播电视大学,经过十年的努力.为国家的经济建设和社会发展作出了贡献。到1989年底.全国电大大专学历教育就有117.5万名毕业生,这些学生在各条战线上发挥了重要作用。有些县和县以下的骨干力量,基本上、也可以说百分之七十是电大毕业生。去年统计在校生有41万多人。教职工有25700人,其中将近一半是教师。从中央到各省、市,到地市和县,已经形成了一个在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理这样一个体系。

论广播电视大学的办学机制和教材建设

近年来,各级电大按照国家教委部署认真进行治理整顿,使广播电视大学的工作在原有基础上有了新的进展,取得了很大的成绩。主要表现在:进一步明确了办学指导思想;转变了教育观念,增强了主动服务的意识;进一步理顺了外部和内部关系;加强了远距离教育理论的研究;积极地开展了远距离教育方面的国际合作与交流。在肯定成绩的同时,电大还要继续加强管理,充分发挥远距离教育的优势,建立按需办学机制。

基于Web的抛锚式教学模式研究

本文首先介绍了抛锚式教学模式的基本概况 ,然后着重论述了网络环境下抛锚式教学模式实现的可行性和环境构建等具体问题。

认真学习、贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》

《中共中央关于教育体制改革的决定》,是党中央在新的历史时期对教育工作的重大战略部署,是与经济体制、科技体制改革决定相配套的又一个纲领性文件。《决定》科学地阐明了教育事业和整个社会主义四化建设之间的辩证关系,确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想。

精心组织施工,扎扎实实搞好教育体制改革

中共江西省委、江西省人民政府《贯彻【中共中央关于教育体制改革的决定】的实施意见》正式下发了,这是全省人民社会生活中的一件大事。《实施意见》从我省实际出发,按照中央《决定》指明的方向和提出的要求,提出了改革我省教育体制和发展我省教育事业的具体奋斗目标和各项政策措施。认真贯彻《实施意见》,精心组织施工。

电大教育的十年

众所周知,在世界各国远距离教育发展的进程中,中国是最早开展广播电视高等教育的国家之一。50年代末、60年代初,在中国的一些中心城市创办了广播和电视大学。但在文革十年动乱中,这一新兴事业被迫中断。文革结束后,中国进入了现代化建设的历史新时期。1978年2月,中国政府决定建立面向全国的中央广播电视大学,全国28个省、自治区。

一个跨世纪的教育模式

一个跨世纪的教育模式谢新观《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此，必须高瞻远瞩，及时筹划我国教育事业大计，迎接２１世纪的挑战”。为了明天，要积极发展广播电视教育，这是一个崭新的...

重视理论建设 拓展实践范围

重视理论建设拓展实践范围□谢新观纵观人类教育发展历史，生产的发展、科学技术的发展，始终是教育变革和发展的重要因素。现代科学技术的发展，已经成为现代教育发展的重要驱动力。现代教学技术学在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为正...

开展电大教育评估 进一步提高电大教育质量和投资效益——在“电大教育质量和投资效益评估部署、培训工作会议”上的讲话

同志们,今天,中央电大和湖北电大、湖南电大、北京电大、武汉电大以及天津电大、上海电大、江苏电大、辽宁电大、甘肃电大、四川电大的有关人员会聚华中重镇武汉,举行“电大教育质量和投资效益评估部署、培训工作会议”。 电大教育质量和投资效益评估是由国家哲学、社会科学基金会资助,由中央电大承担的“七、五”国家重点科研项目中的一个重要课题。该课题的总目标是:对全国电大办学11年来的大专学历教育质量和教育投资的总体效益和结构进行全面的、系统的、定量的评估,总结经验,揭露矛盾,揭示规律,从而改进教学,完善管理,以高质量和高效益求得电大在90年代的发展,进一步确立广播电视教育在我国高等教育体系中应有的战略地位。

电大教育改革和发展的理论与实践

为指导90年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,实现党的十四大所确定的战略目标,中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》.《纲要》的颁布,标志着我国教育,包括电大教育的发展进入了一个历史新时期.在这个新时期里,根据《纲要》的要求和电大15年的实践.我们认为电大教育改革与发展的基本思路应当是,树立正确的教育观念,遵循教育发展的规律,加大加快改革步伐,建设好有中国特色的现代远距离教育系统,以鲜明的远距离开放教育特色,进入“211”工程,成为21世纪国家重点建设的大学之一,为更多的人提供接受教育的机会,为社会主义现代化建设培养更多更优秀的各类专门人才.

抓住时机 发展电大教育事业

全国电大非学历教育工作研讨会是在全国的改革开放和经济建设出现了大好形势下召开的.在会议上传达学习了全国成人高等教育工作会议的精神,总结交流了近年来广播电视大学开展非学历教育的基本经验,交流研讨了如何落实成教会精神,进一步深化电大的改革,加速电大发展的意见等一些具体的实施办法.与会同志一致认为,小平同志南巡讲话以后,全国各条战线加快了改革开放的步伐,国民经济建设出现了前所未有的好形势,在改革开放大潮的推动下。

队伍要培训 素质要提高——在全国电大第一期视听教材编制研修班开学典礼上的讲话

广播电视大学举办“视听教材编制研修班”是第一次,值得祝贺。 “视听教材编制研修班”使用的是中日合作编制的“培训包”教材,这套教材在国家教委的领导和关怀下,通过中日双方工作人员历经近两年的共同努力,今天终于跟大家见面了。这是我们电大系统从远距离教育科学的角度,结合中国国情培训自己的教师和录制人员,提高队伍素质所编制的第一套采用多媒体教学形式的教材。为了说明这套教材的重要性,有必要简单地回顾一下电视大学教材建设的一般情况。