新媒体语境下大学生心理健康教育路径的创新--评《网络环境下的大学生心理健康教育》

刘婧编著的《网络环境下的大学生心理健康教育》(2017年9月东北师范大学出版社出版)一书聚焦网络环境下大学生心理健康所面对的新问题与新挑战,拓宽拓深了大学生心理健康教育的研究视阈,健全和完善了大学生心理健康教育的理论知识体系与实践指导体系,并借助网络新媒体时代的新技术、新手段和新模式不断丰富大学生心理健康教育的内容与形式,以期更科学、高效,现代化地构建网络新媒体语境下大学生心理健康教育的系统体系,提高大学生在网络新媒体环境下的适应能力、发展能力和创新能力,提高大学生心理健康教育水平。

应用型高校学生创新创业能力培养研究

根据高校学生综合能力的普遍现状进行有效分析,试图提炼出现阶段综合素质培养方式存在的根本缺陷.在此基础上,提出了转变思维模式、形成系统课程体系、重视学生创新创业能力和积极开展实训课程等有效措施,为新时代大学生综合素质的切实提升做出一些有益的参考.

社区居家养老服务模式国情调查——基于西安市的实证调查

当前,随着老龄化的日趋严峻,养老、医服务供需矛盾日益显现,社区居家养老服务模式成为现在社会一种不可缺少的服务模式。《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》提出发展以居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合的可持续的养老服务体系。因此,社区居家养老服务模式、社区医养结合服务模式强调了社区服务的重要性,成为社会养老服务可持续发展的重要途径之一。本文从老龄化的现状、养老服务模式、老年人的养老医疗需求、医养资源整合等视角,分析了养老模式由机构养老向社区居家养老转变的必要性。

护理专业学生情域能力连续性干预模式的构建与应用

知情并重是现代教育的重要表现,对于护理专业的学生来说,要想胜任未来的工作岗位,在拥有扎实的知识理论基础与实践能力的同时,必须拥有优秀的情感能力,才能承担起“救死扶伤”的重要使命。因此在护理专业教育中对学生情域能力进行干预就显得十分必要。该研究结合笔者所在院校的实践经验,分析了护理专业学生情域能力连续性干预模式的构建,并就其应用效果开展讨论,力求为相关教育工作者提供可供参考的普适性路径。