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浅谈如何在高中思想政治课中运用情境教学法
1
作者
谢昌萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第19期206-206,共1页
马克思主义认识论、情境学习理论是高中思想政治课运用情境教学法的理论依据。运用情境教学法应遵循以下策略:设置形象情境,增强教学的直观性;设置问题情境,激发学生学习的兴趣;设置活动情境,增强学生的参与意识。
关键词
高中思想政治课
情境教学法
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职称材料
题名
浅谈如何在高中思想政治课中运用情境教学法
1
作者
谢昌萍
机构
重庆市梁平县梁平中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第19期206-206,共1页
文摘
马克思主义认识论、情境学习理论是高中思想政治课运用情境教学法的理论依据。运用情境教学法应遵循以下策略:设置形象情境,增强教学的直观性;设置问题情境,激发学生学习的兴趣;设置活动情境,增强学生的参与意识。
关键词
高中思想政治课
情境教学法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何在高中思想政治课中运用情境教学法
谢昌萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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