期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
让自信之光照亮孩子们的心灵
1
作者 谢昭荣 《师道(教研)》 2020年第6期48-48,共1页
自信心对人的全面发展起着至关重要的作用,在班主任工作中,一定要让自信之光,照亮孩子们的心灵,让学生在和谐的氛围中建立自信,在成功的体验中增强自信,在热切的期待中找回自信,让每一个鲜活的人格焕发出动人的光彩。一、在和谐的氛围... 自信心对人的全面发展起着至关重要的作用,在班主任工作中,一定要让自信之光,照亮孩子们的心灵,让学生在和谐的氛围中建立自信,在成功的体验中增强自信,在热切的期待中找回自信,让每一个鲜活的人格焕发出动人的光彩。一、在和谐的氛围中建立自信学生健康的身心发展离不开一个健康向上的班集体,给孩子们创造一个宽松的环境,让他们产生快乐的正面情绪,各层次的学生的心理才能达到最佳状态。 展开更多
关键词 增强自信 建立自信 班集体 班主任工作 身心发展 自信心 找回自信 和谐的氛围
下载PDF
设问——提高教学效果的“突破口”
2
作者 谢昭荣 《师道(教研)》 2020年第3期156-156,共1页
苏霍姆林斯基说:“真正的学校应该是一个积极思考的王国.”君不见,没有疑问,或者是设疑不当的,学生死气沉沉昏昏欲睡,教学效果从何谈起?而设计巧妙的课堂,环环相扣、悬念迭起、妙趣横生、扣人心弦,效果不言而喻.因此,巧设疑问是提高课... 苏霍姆林斯基说:“真正的学校应该是一个积极思考的王国.”君不见,没有疑问,或者是设疑不当的,学生死气沉沉昏昏欲睡,教学效果从何谈起?而设计巧妙的课堂,环环相扣、悬念迭起、妙趣横生、扣人心弦,效果不言而喻.因此,巧设疑问是提高课堂教学效果的“突破口”.巧设疑问,要让学生产生浓厚的学习兴趣,思维能力得到发展,获得情感体验,创新能力得到有效培养. 展开更多
关键词 巧设疑问 有效培养 苏霍姆林斯基 设问 悬念迭起 教学效果 思维能力 创新能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部