“互联网+”背景下中学教师在线教研探究

信息化技术的更新发展,推动了教育领域信息化进程,“互联网+”成为教师在线教研助推器。教师教学研究方式发生的巨大转变,促进了教师专业发展。本文根据在线教研内涵特征以及当前形势变化,基于“互联网+”这一背景对中学教师教学研究进行探讨,旨在优化和改善中学教师教学研究方式,提高教师教学质量,促进学生进步发展。