不同特性粉尘对滤筒有效脉冲清灰压力的影响研究

为改善不同特性粉尘的清灰问题,选取3种不同黏性、不同粒径的粉尘,开展工业覆粉实验以探究除尘器的运行阻力和滤筒清灰效果的变化。研究结果表明:粉煤灰的最低清灰压力达到748 Pa,即可实现有效清灰;对于黏性粉尘,粉尘粒径对清灰的影响更显著,细粉尘对应的系统压降和粉尘残余体积量明显高于粗粉尘,中等黏性的MgO粉体最低有效清灰压力需要达到1 425 Pa,超细MgO则需要更高;高黏性的CMC-Na粉体对应的系统压降、压降平稳时间和粉尘残余体积量都明显高于其他粉体,其有效清灰压力需要至少达到1 657 Pa,除尘系统才能长时间运行。研究结果可为工业应用收集不同特性粉尘提供理论参考。

在全国体育赛事上破纪录是一种怎样的体验? @“不会跨栏”的谢智宇

我叫谢智宇,接触400米栏的时间并不长,只有一年。万万没想到,我能够在第十三届全国学生运动会比赛中拿到男子中学组400米冠军、400米栏冠军并且打破了该项纪录。比赛前一天,前辈郭钟泽在天津全运会上夺冠并打破了400米纪录,这给了我很大的激励,当时我还发了条微博为自己加油,对自己说＂明天比赛我也要拼＂。

基于改进SOLOv2的金丝球焊焊点检测方法

为实现对金丝球焊焊点的精确检测,提出了一种基于改进SOLOv2网络的金丝球焊焊点检测方法。该方法以SOLOv2网络为主体框架,设计了一种孪生结构编码器,可以同时输入同轴光图像和低环光图像并准确提取焊点特征。在SOLOv2网络结构中将编码器同一层级的特征图通过跳跃连接建立同轴光图像和低环光图像之间的特征联系,实现了图像特征信息互补以及焊点检测准确率的提高。通过孪生结构隔离开同轴光图像和低环光图像特征提取模块的权重参数,避免编码器权重参数在训练过程中偏向于某一种光照场景,提高了网络的泛化能力。改进后的SOLOv2网络在测试集上的交并比IoU和F1-score值分别提升了0.0219和0.0137,并且使用在COCO数据集上的预训练权重来初始化编码器,以加速网络的收敛。相对于语义分割网络,SOLOv2网络也能够有效解决黏连焊点特征提取问题,满足实际检测需求。

微生物群体感应调节信号分子N-酰化高丝氨酸内酯研究进展

近10年来,小分子介导的微生物群体感应调节受到广泛关注。介导微生物群体感应调节的信号分子包括AIP、AI-2、DKPs、DPD、N-酰化高丝氨酸内酯(AHL)等,其中AHL成为研究热点,研究表明其具有潜在的抗菌、抗肿瘤、免疫抑制和诱导细胞凋亡等作用。目前对AHL介导微生物群体感应调节机制研究较多,而对于此类化合物的合成及其构效关系研究还处于初步阶段。本文就AHL类似物的群体感应调节机制、构效关系、生物合成和化学合成方法加以综述。

圆周式脉冲喷吹对滤筒清灰均匀性的影响

为了探究圆周式脉冲喷吹对滤筒清灰均匀性的影响,改变喷吹压力,研究最优喷吹距离下的喷嘴与内置旋转器2种不同的脉冲喷吹方式下,侧壁压力沿滤筒轴向和水平圆周方向上的分布特性。结果表明:在使用普通喷嘴时,沿滤筒轴向方向至上向下的侧壁压力逐渐增大,下部压力大于中、上部;在使用内置旋转器时,滤筒侧壁压力分布为上部压力小,中部和下部压力相差不大。在滤筒水平圆周方向上,侧壁压力峰值并不是完全对称,相较与普通喷嘴,内置旋转器在水平圆周方向的侧壁压力峰值差均不超过100 Pa,且各测点压力标准偏差较普通喷嘴显著降低48.14%~95.38%,说明圆周式脉冲喷吹均匀性更优。圆周式脉冲喷吹能明显提升滤筒中部清灰强度和在滤筒轴向和水平圆周方向上的清灰均匀性,同时减小脉冲气流对底部的冲击,改善滤筒下部滤料破损的问题。

OBE理念下制药工程专业工程能力的培养探究

制药工程是实践性和应用性极强的工程类专业,在OBE理念的指导下,对理论课程和实践课程的内容及授课模式进行改革,探索提高制药工程专业学生工程能力培养的新模式。

制药工程专业《药物化学》“课程思政”元素的挖掘与实践探索

目前国内高等教育体系面临着学生思想教育引领不足的问题,有效利用专业课程进行课程思政教育体系构建是解决此问题的有效手段。《药物化学》作为制药工程专业的核心课程,不仅要完成专业知识的传授,更要通过课程思政元素的挖掘实现学生人格、家国情怀、文化道路自信、职业道德、法律意识、工匠精神、创新精神、团队合作等方面的思政教育,实现专业知识传授和思想教育的相统一。

丁酸氯维地平中间体丁酸氯甲酯的合成

以丁酸为原料,三氯化磷为氯化试剂,合成了丁酰氯,产率为81.5%。以氯化锌为催化剂,丁酰氯与多聚甲醛在60℃下进行反应,合成了丁酸氯维地平中间体丁酸氯甲酯,产率为66.2%。

理工科学生创新能力培养的教学实践研究——以X高校“OPCE”模式为例

高校德育对大学生创新能力的培养有着重要的作用,在近年来培养理工科学生创新能力的过程中形成的较成熟的“OPCE”教学育人模式,其价值导向就是在学生创新能力培养过程中,把创新引导到崇高的方向上去,在训练学生的创新思维和能力、提高学生工程创新能力的同时,也使学生获得了思想感悟和正确的价值取向,进一步促进新时代高校课堂的高质量建设和人才的高质量培养。

探究式教学法在本科应用型人才培养中的应用研究

应用型人才培养要求加强学生的实践动手能力,以及将理论应用于实践生产的能力,其是实验教学和实践教学。本文将以有机化学实验教学为载体,通过探究式教学法的引入进行教学方法改革,研究本科应用型人才培养的有效途径。

地平类药物中间体3-氨基巴豆酸甲酯的合成

在甲醇为溶剂条件下,分别以NH_3、NH_3·H_2O和NH_4HCO_3为氨源,采用3种方法向乙酰乙酸甲酯中通入NH_3进行氨化反应合成3-氨基巴豆酸甲酯,产率分别为84.8%、78.3%和64.3%。

10kV无功自动补偿装置在港口配电所的应用

为了提高电压质量和电网运行安全系数,将一种10kV无功自动补偿装置应用在港口10kV配电所中。介绍了GWBZ-10无功自动补偿装置的配置、结构特点和应用效果。阐述了在港口配电所推广应用无功自动补偿装置的效果和现实意义。

铜盐催化氧气氧化多组分串联反应合成多取代喹啉衍生物

在三氟甲基磺酸铜的催化下,以氧气为氧化剂,取代苯胺、乙醛酸乙酯、简单烯烃可顺利发生三组份串联氧化反应,以较高的收率得到具有一定抗原虫活性的取代喹啉衍生物,该体系的唯一副产物是无污染的水分子,为喹啉的合成提供了一种绿色环保的新方法.

对做好公路工程施工现场技术管理工作的探讨

公路工程施工现场技术管理工作的进行对工程质量及效益等有着重要的意义,为了提升现场技术管理水平,需要明确管理的要求及内容,规范开展管理工作。通过对公路工程施工现场技术管理的必要性的阐述,分析公路工程施工现场技术管理存在的问题,提出公路工程施工技术管理工作的强化措施,使公路工程施工现场技术管理发挥出良好的作用。

面向应用型人才培养的药物分析实验教学改革

针对应用型本科院校药物分析实验教学中存在的主要问题,设计基于奥尔堡PBL模式的教学新思路。以许昌学院为例,对2015级化学(制药方向)专业的药物分析实验教学进行了改革。结果表明,在奥尔堡PBL模式下,学生的学习主动性增强,利用理论知识解决实际问题的能力得到很大提升,自学能力、团队协作能力与沟通表达能力也有所提高,有助于培养高水平应用型人才。

6-甲基脲嘧啶及其衍生物的绿色合成

以乙酰乙酸乙酯、尿素为原料,对甲苯磺酸为催化剂合成6-甲基脲嘧啶,探讨了不同带水剂和相转移催化剂对产率的影响。较佳反应条件:25ml环己烷做带水剂,1.00g PEG-400做相转移催化剂,反应时间4h,产率为71.4%.在无水碳酸钾存在下,以二甲基甲酰胺和丙酮作溶剂,取代氯化苄、正溴丁烷与6-甲基脲嘧啶反应,合成两种衍生物1,3-二苄基-6-甲基脲嘧啶和1,3-二正丁基-6-甲基脲嘧啶,产率分别为57.5%和51.3%。

导电玻璃钢湿电除尘器超低排放改造技术分析

介绍了不锈钢湿式静电除尘器、导电玻璃钢湿式静电除尘器、柔性极板湿式静电除尘器、径流湿式静电除尘器四种湿式静电除尘器的技术特点。以山西某热电有限公司2×300MW机组超低排放改造为例,分析了立管式导电玻璃钢湿电除尘器为改造方案的技术特点。运行结果显示,改造方案满足超低排放出口粉尘排放浓度≤5mg/Nm^3的要求,为超低排放改造工程项目提供了参考。

基于动态分流元胞传输模型的城市道路网络韧性评估

为全面评估重大扰动事件下城市道路网络抵御扰动并从扰动中快速恢复的能力,提出以改进元胞传输模型模拟路网流量分布状态,以韧性为测度指标的路网性能评估模型。针对传统元胞传输模型交叉口分流比例恒定的不足,明确考虑扰动事件影响期内因出行者调整路径可能导致的路径流量波动,构建出行决策行为与元胞流量传输的强耦合机制,提出一种新的动态分流元胞传输模型;基于动态分流元胞传输模型获得的路网性能参数,以路网效率为路网基础性能指标,构建反映扰动事件影响期内路网效率累积动态变化的韧性指标;并基于Sioux Falls网络开展算例研究。算例结果表明:相比传统元胞传输模型,提出的动态分流元胞传输模型通过设置交叉口动态分流参数,建立出行决策行为与元胞流量传输的动态耦合关系和路径流量变化与交叉口元胞分流比例的自洽机制,可准确描述路网实际流量分布状态;提出的基于路网效率的韧性指标可全面反映扰动事件发生后路网性能退化到恢复全过程的动态累积性能,直观展示路网抵御扰动并从扰动中恢复的能力,契合韧性内涵;韧性评估中若忽视出行决策行为潜在影响,将获得次优甚至明显偏离实际的方案或结果。

遵循OBE理念的制药工程专业认识实习教学设计与实施

依据工程教育专业认证OBE理念,阐述了制药工程专业毕业生的能力要求,认识实习学习成果定位、教学内容设计、教学实施策略、学习成果数据处理与评价、教学质量持续改进等,对于当前认识实习课程教学中所存在的问题与不足,提升认识实习课程教学质量,促进专业认证以及制药工程专业课程建设具有指导与借鉴意义。

一种黄酮荧光探针对肼的识别及细胞成像

以邻羟基苯乙酮和对甲基苯甲醛为原料,合成了合成了一种3-羟基黄酮酯化物HFBA.通过探针HFBA对N2H4的识别性质研究,结果表明,探针HFBA在二甲亚砜-水溶液[V(DMSO)∶V(H2O)=7∶3,PBS20mmol/L,pH=7.4]中对N2H4具有良好的选择性和灵敏度,且响应快速,抗干扰能力强,其检测限为0.11μmol/L.细胞成像实验表明,探针HFBA可用于细胞内N2H4的检测.