某校女生月经障碍与心理健康相关性调查

目的了解大中专学校月经障碍女生的心理健康状况,并对相关因素进行探讨,为有针对性地开展女性青春期生殖健康保健工作提供依据。方法对月经状况调查记录中曾2次或2次以上出现痛经等不适症状(已排除器质性月经障碍)的一、三年级在校大中专女生165人,采用症状自评量表(SCL-90)和焦虑自评量表(SAS)作心理状况调查研究。结果月经障碍学生SCL-90测试结果与全国青年组常模比较,各因子均分值均高于国内常模。除偏执因子均分值与常模的差异无统计学意义(P>0.05)外,人际敏感、抑郁因子均分值与国内常模比较有统计学意义(P<0.05),其他各因子均分值与国内常模比较差异有统计学意义(P<0.01)。且中专部各因子均分值均高于大专部。SAS测试结果与国内常模比较,均值总分高于常模,差异有统计学意义(P<0.01)。结论功能性月经障碍与心理因素有着较密切的关系,应对月经障碍学生进行早期干预。

我校5届新生HBsAg携带情况调查

目的了解我校新生入学时乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)携带情况,为今后的防治工作提供科学依据.方法采用酶免疫法检测HBsAg.结果我校5届新生HBsAg阳性率为11.34%;男女新生HBsAg阳性率分别为16.94%和8.94%,差异有极显著性(χ2=32.05,P＜0.01);大中专新生HBsAg阳性率分别为14.69%和9.91%,差异有极显著性(χ2=11.47,P＜0.01).结论加强医学监测,做好防治工作,是保健室工作的重点.

卫生学校开展健康教育的探讨

本文通过几年来开展对卫生学校新入学的学生进行健康教育，结果表明：具有针对性、有特色的健康教育是确有成效的。