工程监理工作的加强与完善

目前我国的工程监理行业发展正在面临着机遇与挑战共存的局面，工程监理工作出现了诸多问题，制约着我国建筑行业快速健康的发展。本文在深入分析我国工程监理行业存在问题的基础上，提出相应的解决对策和建议。

对文言文教学的几点看法

中学文言文教学中，传统、陈腐的教学法表现得最为突出而且特别顽固，主要表现在逐句串讲，逢字必讲；偏重古汉语的学习，忽视了文章的思想内容、构思立意等极其重要的方面。文言文课大多上得死气沉沉，从而阻碍学生兴趣的培养和智力的发展。针对这些特点，结合实际课堂教学，笔者提出以下几个方面的看法。

文体特征鲜明之议论文分析能力的培养

议论文，就是议论说理的文章。议论分析能力的强弱直接关系到论说文质量的高低。 目前，中学生写论说文，最突出的问题就是缺少议论分析，其表现如下：1．所写文章，没有一个中心，或者中心不明确，叫人不知所云；2．不能围绕中心论点，恰当地提出分论点，或对复杂的道理不能分层论述；3．在论证时缺乏理论论据，论证性不强；4．只会简单罗列事实论据，很少作评述，不能揭示论点之间的关系；5．片面说理，顾此失彼，强调了一个方面，忽略了另一个方面。

高考作文进行时——议论文段的构成与升格

议论文是考场最常见的一种文体，也是几种常见文体中写作难度最大的一种．之所以难写，是因为它对逻辑思维的要求很高。写好议论文段是写好全篇的关键，关于议论文段的构成与升格，我结合具体案例谈几点看法：

优化教学过程与启迪学生思维

如何启迪学生思维，提高课堂教学效率．将素质教育落实到实际教学中去？通过近几年的高中语文教学，我借助目标教学及研究性教学的理论，利用启发讨论式教学法的思想，研究优化课堂教学过程。创设良好的学习氛围，师生合作教与学，教师主导作用与学生主体作用达到最佳结合，教学活动过程与目标协调统一，学生思维得到启迪，素质不断增强，课堂效率和教学质量得到很大提高。

作文教学如何从传统走向创新——吕叔湘作文教学理论之运用

著名语言学家吕叔湘先生对我国语文教学极为关心，提出了很多富有开创意义的见解，对我们今天的作文教学极具指导意义。那么，当前作文教学如何从传统走向创新呢？现就吕先生的教学理论解读如下几点：

拨云见日析事例

序列作文之——缘事析理学习写得深刻“浮在水面的是泡沫，沉下去的才是珍珠”，我们生活中所遇到的多是些平凡小事，它们粗看不起眼，细究大有深意。