湘潭市城区中小学教育资源空间布局分析与优化

基于GIS技术实现城区教育资源可视化,探究现有学校服务能力与居民需求是否一致,对于教育资源空间布局优化具有重要意义。以湘潭市城区中小学教学资源为研究对象,采用网络分析法构建以学校为原点的服务区,分析现有学校空间可达性,通过加权叠加分析与量化因子选取,优化现有学校资源空间布局。结论如下:(1)研究区域中小学生人均用地面积均低于我国现行规定标准;(2)湘潭市中心城区中小学教育资源要高于其他地区,教育资源浪费与教育资源供给不足并存;(3)研究区内居民点到中小学的步行可达性较差,小学总体服务面积不足研究区域范围的1/10,中学总体服务面积占研究区总面积的30.72%;(4)基于指标评价结果,为选取合理的可新建学校区域提供参考:雨湖区新建选址2所中学、3所小学,岳塘区新建选址1所中学、2所小学。研究成果为湘潭市中小学城区教育资源布局提供了理论指导,同时,可以为新建学校选址提供参考。