关于大学生校外实践教育基地建设的思考

大学生校外实践教育基地建设是教育部开展的重要“本科教学工程”,通过改革人才培养模式,强化“学做合一”实践教学环节,提升大学生创新精神、实践能力、社会责任感和就业竞争力。文章以广东省韶关市浈江区行政服务中心实践教学基地为案例,对公共管理类专业实践教学进行实证研究,探讨基地建设对于学生、教师、学校“三位一体”的重要性以及现存的一些问题,以加快实践教学观念转型,有助于完善公共管理类专业实践教学模式,培养更加契合时代需求的公共管理类专业的应用型人才。

粤北生态特别保护区生态补偿研究——以罗坑鳄蜥国家级自然保护区为例

生态补偿是消除生态特别保护区生态环境资源开发利用过程中负外部性的重要手段,以罗坑鳄蜥国家级自然生态保护区为个案,通过问卷调查、实地考察等多种研究方法,对其生态补偿的现状、问题进行研究分析,提出创新生态管理制度、完善生态补偿机制、建立生态自然资源资产管理机制等治理对策,为进一步完善粤北特别生态保护区生态补偿机制提供可鉴性参考,并为我国相关地区的生态补偿建设提供借鉴。

粤北生态特别保护区生态补偿长效机制构建研究——以罗坑鳄蜥国家级自然保护区为例

调研粤北生态特别保护区生态补偿实践,发现粤北生态特别保护区存在生态补偿管理制度尚需完善、生态补偿模式单一、生态补偿效果欠佳、自然资源资产产权不清晰、生态补偿的长效稳定机制缺乏相应的法律保障等问题,提出建立统一协同的粤北生态特别保护区管理机制、建立健全多元化的生态补偿模式、加快自然资源资产确权及生态补偿法律建设等建议,从而完善粤北生态特别保护区生态补偿长效机制。

基于校外教学实践基地的大学生创新能力提升路径研究

校外实践基地是高校大学生将理论知识与实践相结合的重要场所,也是高校大学生与职业技术岗位"零距离"接触的一个重要平台。韶关学院-浈江区行政服务中心校外实践基地是韶关学院公共管理类专业学生实践创新能力提升的一个重要平台,调研表明校外实践基地的实践教学活动不仅能够提升大学生的创新能力,而且也助于发现大学生实践创新过程中所存在的缺陷与不足。

浅析机动车检测站中的计算机网络安全

文章从计算机网络在机动车检测站应用中的重要性出发,分析了机动车检测站检测监控系统,在此基础上,探讨了机动车检测站影响计算机网络安全的因素与对策。文章主要从环境和电子故障以及计算机病毒两个方面进行了探讨。

Lab模型和MVT在黄粒米检测中的应用

本文提出了一套基于Lab模型和MVT的黄粒米自动检测系统。为了用色调来描述黄粒米的特征,提出了一套图像处理的算法。将大米图像从背景分离之后,将RGB模型转换为Lab颜色模型来提取色度特征,并将色度特征采用直方图进行统计。接着采用主分量分析法,将色度统计信息由256维向量降低到10维向量。以这10维向量为输入,用支持向量机进行分类。最后,经过训练得到最优分类函数,分类正确率达到98.5%。

公共管理类专业大学生“学做合一”实践教学探索

公共管理是一门实践性极强的学科,实践教学已经成为高校公共管理类专业人才培养的重要内容,管理理论与社会实践密切结合才能实现预期的教学效果。但是当前地方高校公共管理类专业人才培养过程中,实践教学存在如下主要问题:管理类专业大学生对本专业的社会实践教学重视程度不高,高校实践教学的"双师型"专业教师缺乏,实践教学管理体系欠完善。因此,需要完善公共管理类专业"学做合一"的实践教学模式,强化师资队伍建设,创新社会实践教学培养方案,通过多种方式提高公共管理类专业人才培养质量。

公共管理类专业大学生实践基地“学做合一”研究

实践基地是高校实践教学的重要载体,实践教学对培养学生的实践能力、创新能力具有重要意义。公共管理类专业的学科属性决定了其在教学过程中,要求把理论教学与实践教学结合起来,做到“学做合一”。调研公共管理类专业实践基地“学做合一”的教学现状,结合地方高校公共管理类专业学生实践管理能力和创新能力的客观实际,凝练出明确的实践教学问题进行研究,有利于促进学生创新精神和实践能力的培养,培养出更多应用型、高素质的管理人才,为公共管理类专业学科建设提供可借鉴的实践教学经验。

大学生社会实践能力提升研究--以浈江区行政服务中心实践教学基地为例

在社会快速发展的新形势下,社会实践能力已经成为衡量当代大学生素质高低的重要指标,也是影响大学生社会接纳度的因素之一,人才市场越来越青睐社会实践能力较强的人才。调研发现,当代大学生的社会实践能力普遍不强,已经影响到高校人才培养的质量,提高大学生的实践能力刻不容缓。为了适应社会新常态发展的要求,以校外教学基地为案例,研究提升大学生的社会实践能力,体现出高等教育适应社会发展和注重培养实践创新人才的需要。