新时代国家文化安全观下思政教育创新策略

文化安全是国家安全的关键领域。思政教育是落实和保障新时代国家文化安全的有力途径,但是也面临严峻的挑战。思政课教师必须切实回应好新时代新挑战。面对校园主阵地失位、课堂主渠道失效、师生主力军失能、网络主战场失衡导致思政教育弱化的风险,新时代思政教育必须对使命再认识,升级思政教育队伍,优化思政教育内容。

新生研讨课对应用型本科院校的启示

新生研讨课在美国是一种成熟的教学制度,对美国高等教育提升发挥了巨大功效。其注重每个个体、强调主动探究与构建的理念,对于国内高校课程与教学改革具有鲜明的借鉴意义。尤其是对应用型本科院校推动教学范式改革谋求教学质量提升的关键时候,其启示意义不容忽视。

“知识本身即为目的”——浅析纽曼的大学教育观

纽曼关于大学传授知识的普遍性论述,进而在这种知识观主导下的高等教育目的观,教育的目的是着眼于培养绅士、培养通才以及自由教育培养良好的社会公民的目的等思想对于当今的大学教育改革有着不可忽视的借鉴作用。

国家文化安全视域下高校思政教育的挑战及应对

新时代国家安全文化安全是总体国家安全观的重要组成部分,对维护国家主流意识形态安全具有不可取代的作用。多元意识冲击、外来文化入侵、网络文化安全的冲击、美国等西方国家的打压等,给国家意识形态安全带来巨大风险,在此背景下,高校思政教育应直面挑战担当重任,深入理解维护主流意识形态安全的使命任务,占领网络阵地,拥抱智能技术,提升思政工作者能力体系,全面提升高校思政教育效果。