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怎样激发学生的写作兴趣
被引量:
1
1
作者
谢柱姐
《青海教育》
2004年第9期40-41,共2页
作文,是学生的思想感情、智慧和能力的综合体现,富有创造力的脑力劳动;电是学生语文能力的集中反映,衡量学生语文程度高低的重要依据。那么,作为一名中学的语文教师,该怎样激发学生的写作兴趣呢?
关键词
写作兴趣
中学
语文教学
观察能力
知识迁移
下载PDF
职称材料
怎样培养学生学习语文的兴趣
被引量:
1
2
作者
谢柱姐
《青海教育》
2004年第5期21-22,共2页
关键词
学习兴趣
初中
语文教学
导语设计
教学内容
下载PDF
职称材料
浅谈作文的构思
3
作者
谢柱姐
《青海教育》
北大核心
1996年第9期26-26,共1页
浅谈作文的构思谢柱姐新编中学语文教学大纲特别重视“听、说、读、写”基本能力的综合训练。从吸收与表达的角度来看,听与读是吸收,说与写是表达;吸收为表达奠基引路,表达又对吸收起着加深拓展的重要作用。而衡量学生语文水平的重...
浅谈作文的构思谢柱姐新编中学语文教学大纲特别重视“听、说、读、写”基本能力的综合训练。从吸收与表达的角度来看,听与读是吸收,说与写是表达;吸收为表达奠基引路,表达又对吸收起着加深拓展的重要作用。而衡量学生语文水平的重要尺度是作文。因此,在初中阶段应当...
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关键词
作文教学
想象和联想
文以意为主
精心选材
写作水平
《谁是最可爱的人》
《狂人日记》
吸收与表达
中学语文
《岳阳楼记》
下载PDF
职称材料
题名
怎样激发学生的写作兴趣
被引量:
1
1
作者
谢柱姐
出处
《青海教育》
2004年第9期40-41,共2页
文摘
作文,是学生的思想感情、智慧和能力的综合体现,富有创造力的脑力劳动;电是学生语文能力的集中反映,衡量学生语文程度高低的重要依据。那么,作为一名中学的语文教师,该怎样激发学生的写作兴趣呢?
关键词
写作兴趣
中学
语文教学
观察能力
知识迁移
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样培养学生学习语文的兴趣
被引量:
1
2
作者
谢柱姐
出处
《青海教育》
2004年第5期21-22,共2页
关键词
学习兴趣
初中
语文教学
导语设计
教学内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈作文的构思
3
作者
谢柱姐
出处
《青海教育》
北大核心
1996年第9期26-26,共1页
文摘
浅谈作文的构思谢柱姐新编中学语文教学大纲特别重视“听、说、读、写”基本能力的综合训练。从吸收与表达的角度来看,听与读是吸收,说与写是表达;吸收为表达奠基引路,表达又对吸收起着加深拓展的重要作用。而衡量学生语文水平的重要尺度是作文。因此,在初中阶段应当...
关键词
作文教学
想象和联想
文以意为主
精心选材
写作水平
《谁是最可爱的人》
《狂人日记》
吸收与表达
中学语文
《岳阳楼记》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
怎样激发学生的写作兴趣
谢柱姐
《青海教育》
2004
1
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职称材料
2
怎样培养学生学习语文的兴趣
谢柱姐
《青海教育》
2004
1
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职称材料
3
浅谈作文的构思
谢柱姐
《青海教育》
北大核心
1996
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