如何激起小学数学“学困生”学习兴趣的策略

数学是学生在小学阶段需要重点学习的学科之一,学好数学能够培养学生的计算能力以及逻辑思维能力。随着学生年级不断提升,数学知识复杂性慢慢显现,使学生的理解出现问题,导致其成绩下滑,学生的学习心理由此发生转变,最终变成"学困生"。基于这种情况,教师应当及时调整教学模式,建立新型的师生关系,帮助学生树立学习自信,并且采取灵活的教学手段,提高课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,使其能够投入到课堂学习中,提高数学成绩。

学生解决数学问题的能力培养探究

一、学生数学问题解决能力差的原因1.依赖教师讲解,不善于发现问题。在平时的小学数学教学中不难看出,学生不善于发现问题,面对问题不知道如何观察和分析,也不愿意主动尝试思考问题,学习缺乏自主性。在课堂中过多依赖教师对问题的讲解,这样不仅无法发现问题中的规律,更不能总结出其中的规律,无法发现和提出问题。学生在学习数学的过程中,要善于提出问题,通过对问题提供的信息进行分析和判断,选择合适的方法来解决问题。