CT增强扫描对脾破裂的诊断价值(附90例分析)

目的:探讨CT增强扫描对外伤性脾破裂的诊断价值。方法:回顾性分析90例经手术或临床证实的外伤性脾破裂的CT平扫及增强表现。结果:脾实质密度不均84例,脾周及包膜下血肿82例,腹腔积血73例,35例合并其他脏器损伤(其中肺挫伤6例、肝脏损伤17例、肾脏损伤18例),单纯平扫病例漏诊5例,增强扫描较平扫发现病变更多、病变显示更清楚。结论:螺旋CT增强扫描对脾破裂有重要的诊断价值,应作为常规检查。

加强班级建设 促进学校管理

加强班级管理，建设一支高水平的班主任队伍是学校管理的关键。对班级管理要大胆改革，建立班级管理新机制，形成规范是重点。大力加强德育，改革班级管理必须加强德育研究，德育科研是德育工作改革和发展的重要条件。加强班级管理就要加强对学生的思想教育，对学生进行思想教育是根本。

班级管理中的表扬激励与批评——浅谈后进生的转化

学生的先进与后进不是先天固有的，而是后天形成的，班主任不仅要加强对优秀生的培养，更应对后进生给予特别的重视。若对后进生动辄批评、讽刺挖苦，将会严重挫伤他们的自尊心理，易使他们产生认为自己不可自拔，干脆与教师对抗的情绪，制造“恶作剧”，形成“破罐子破摔”

初探逆向思维在物理解题中的应用

逆向思维就是我们通常说的"倒过来想",即从结果或结论出发,分析产生这一结果的原因或条件,而顺利实现解题。著名心理学家皮亚杰提出人的思维结构具有五个特点,即组合性、同一性、可逆性、结合性和重复性,其中逆向思维方式就是逆向思维,运用逆向思维解题,对提高解题能力有着十分重要的意义。有些物理问题,若用常规的正向思维方法去思考,往往不易求解,但是若采用逆向思维方法,则可使问题得到简明的解决。

浅谈物理解题中的审题

审题是解题的首要步骤，是正确解决问题的重要前提，审题的质量直接决定着解题的成败。有人把审题中的错误都归结为“粗心”，其实，粗心只是一种表面现象，实质上还是能力问题。