依托集团办学优势构建电子商务专业现代职教立交桥研究

为破解职业教育体系中纵向衔接不畅通、横向类型沟通难的问题,广州华南商贸职业学院充分发挥民办教育机制灵活,依托集团办学资源,利用集团内的中职、高职和应用型本科,通过“内外拓展、上下延伸”,实现“中高本衔接,三层次贯通”,探索和实践构建具有集团特色的电子商务专业现代职教体系,形成适应区域经济社会、科技发展趋势和市场需求,中、高、本各有侧重、各具特色而又相互衔接、相互融通的办学机制和育人格局。建立集团化办学中、高、本不同层次专业贯通、协调发展、内涵建设的保障机制,构建相互衔接、相互融通的具有集团办学特色的现代职教立交桥。

高职教育与制造业产教融合度的实证分析——以粤港澳大湾区钟表行业为例

产教融合是高职教育发展的必然趋势。课题选取粤港澳大湾区180个钟表制造企业作为调查样本,进行了深入的实证调查研究,客观地揭示了粤港澳大湾区高职教育产教融合的现状和影响因素,希望能有助于上级部门了解目前高职院校在产教融合、校企合作遇到瓶颈及其深层次原因,以便加强宏观管理和指导。

中国对美国、欧盟出口贸易的比较分析

本文以美国、欧盟为研究对象,比较分析引起中国在其出口贸易之间差距,以外商直接投资(FDI)、中国出口商品价格(P)、美国、欧盟失业率(UN)三大因素对出口建立多元线性模型,通过回归结果的检验,实证分析引起出口贸易不平衡的因素。结果表明,在各因素对出口的作用程度和方向上存在着差异,导致了中国对美国、欧盟出口贸易的不平衡,最后提出两个方面的对策来缩小这种差距和扩大对美国、欧盟的出口贸易。

我国OEM企业运营模式演进的制度分析

OEM运营模式在我国由来已久,且经过近三十年的发展已取得了辉煌的成就。然而,目前我国OEM企业面临着多方面的问题,而走向OBM①是其最终出路。向ODM②升级,融入SCM,向上下游纵向延伸或横向拓展,都是我国OEM企业走向OBM的有效途径,并将成为我国OEM企业短期的发展趋势。但是,企业内部和外部的某些制度缺陷,阻碍了我国OEM企业运营模式的演进。本文主要运用交易费用理论来讨论阻碍我国OEM企业运营模式演进的内部和外部制度缺陷并提出对策建议,为其顺应发展新趋势提供制度条件。

“双高计划”背景下广东省高职教育产教融合发展路径探析

本文基于高职教育“双高计划”的大背景,坚持立足区域,聚焦产教融合,创新性地提出高职院校产教融合的发展路径,以期推进高职教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级,引领新时代职业教育实现高质量发展。

浅析利率市场化

本文详细分析了我国实施利率市场化的原因,并总结了推进利率市场化改革的配套条件。利率市场化已经是大势所趋。有规划、有步骤、坚定不移地推进利率市场化改革的方向必须得以坚持,这也是进一步深化我国金融体制改革、从长远保证我国经济健康平稳发展的要求。

我国国际服务贸易发展现状及优化策略展望

随着综合国力的不断提升,我国服务贸易在国际贸易中所占的比重不断上升,但是在发展过程中同样也暴露出来一些问题,既有国际服务贸易壁垒的阻挠也有我国服务贸易自身发展失衡的问题。基于此,本文对我国服务贸易的现状以及存在的制约因素进行了分析,并针对性地提出了对优化策略的展望,旨在通过积极培育新业态推动各个领域均衡发展以及精准扶持等手段推动我国国际服务贸易走上新的台阶。