高效液相色谱法测定甘蔗及土壤中环嗪酮的残留量

建立了高效液相色谱法(HPLC)测定甘蔗及土壤中环嗪酮残留量的方法。甘蔗样品以氯仿提取,经中性氧化铝柱层析净化,HPLC法测定;土壤样品以乙酸乙酯-甲醇(体积比9∶1)混合溶剂提取,HPLC法测定;甘蔗和土壤中环嗪酮的最低检测浓度(LOQ)分别为0.02 mg/kg和0.04 mg/kg;在0.04～0.4 mg/kg添加水平内,土壤中环嗪酮的回收率为79.4%～86.1%;在0.02～0.5 mg/kg添加水平内,甘蔗中环嗪酮的回收率为84.1%～95.7%;相对标准偏差均低于6.1%。

和谐社会与社会管理体制改革

本文讨论了和谐社会与社会管理体制改革的关系。构建和谐社会,毕竟是社会管理领域的任务,因此,加强社会建设和管理,推进社会管理体制改革,是构建和谐社会的基本途径,而社会管理体制改革的主要目标就是构建和谐社会。和谐社会构建与社会管理体制改革是互为因果、相互联动的关系,此进彼进,此退彼退,共进双赢,共退两败, 一退亦败。

高等师范学校“环境科学概论”课程改革探究

本文总结归纳了高师“环境科学概论”课程与高中地理课程存在的衔接性问题,建议强化衔接意识、构建衔接知识体系、重视课程内容革新、改变教学模式、重视实践教学、改革课程考核方式,旨在助力高师地理科学师范生提升自身素质,更好地胜任中学地理教学工作。地理学科与生态文明教育的关系密不可分。面对不断出现的人口、资源环境和发展问题,中学地理学科课程教学肩负着渗透生态文明教育、培养学生生态文明素养的重任。而高等师范学校(以下简称高师)“环境科学概论”课程是地理师范生获取生态文明理论知识和素养的主要途径,其建设质量会进一步影响中学生态文明教育质量。因此,重视并加强高师“环境科学概论”课程建设,提升地理师范生生态文明素养,具有重要的现实意义。

基于区域认知培养的初中地理作业设计——以“‘鱼米之乡’——长江三角洲地区”为例

作业是检验课堂教学效果的重要手段。围绕地理核心素养培养的作业设计是当前一线初中地理教师需要深入研究的课题。文章以“‘鱼米之乡’——长江三角洲地区”为例,从培养学生区域认知的角度进行地理作业设计的探讨。教师应该围绕地理核心素养,以学生为本,遵循针对性、差异性和多样性的原则开展作业设计,为推进有效教学提供有力保障。

基于WD-CNN-LSTM模型的股票价格预测分析

神经网络模型一直是解决金融领域量化投资问题的重要方法。为了提高股票预测准确率,增强股票价格预测的有效性与稳定性,本研究融合卷积神经网络、长短期人工神经网络模型以及小波去噪,构建了WD-CNN-LSTM模型。该模型首先使用小波阈值去噪将股票数据进行滤波分解,提取出低频数据,然后将处理后的数据通过卷积神经网络进行特征提取,最后利用长短期人工神经网络模型对提取的特征信息进行处理,得到预测的股票价格。实验结果表明:WD-CNN-LSTM混合模型在不同时间周期对不同类型的股票和股指均具有较好的预测效果。