浅谈互联网+背景下高职院校英语教师角色定位

"互联网+"同各个行业包括教育结合的势头极高,一时间风生水起。各种衍生教学形式,如微课和慕课等近年来推广发展飞速。传统教学非但不会被完全取代,反而迎来全新发展的契机。"互联网+"背景下高职教师角色定位尤为重要。把握好该角色是适应新形势教学的前提。

英语生词记忆能力培养——基于联想记忆的探讨

英语词汇对于英语能力具有举足轻重的作用,是教学中的重点。但是长久以来,单词记忆对于学生来说效率不高,普遍存在记了就忘,且无从下手的尴尬的境地。基于记忆特点,笔者尝试多项联想词汇记忆法。课堂教学发现学生单词记忆效果得到加大提升。

英语听力生词习得能力培养——基于教学行动研究的探讨

该文通过教学行动研究针对笔者所在职业学院大一应用英语和旅游英语专业学生,探讨发现通过英语听力习得生词的问题。基于课堂教学,发觉学生普遍出现单词错听误听或者听不懂现象,除此以外课堂上学到的词汇遗忘率较高。对此提出英语词汇行动方案,在听力课堂教学中设计示例如何培养学生通过听力习得生词的方法,同时采用问卷调查、自我评估和师生面谈使学生增强听力习得生词的意识和能力。

可持续工程项目管理研究

近年我国建筑业高速发展,工程项目规模不断增大,工程项目管理的难度也随之加大,只有站在全局的立场上,采用可持续工程项目管理,才能保证工程项目获得圆满成功,取得最佳的经济效益、社会效益和环境效益。

中亚造山带东段浅表构造速度结构——深地震反射剖面初至波层析成像的揭露

为揭示中亚造山带浅表结构,对地壳演化与深部过程提供浅部精准约束,利用横过中亚造山带东段(奈曼旗—东乌珠穆沁旗)长达400 km的深地震反射剖面共2 186炮的初至波走时数据,运用初至波层析成像方法获得了自地表向下约3 km厚度的浅表速度结构精细模型。通过模型计算了沉积厚度变化与基岩起伏特征,并在贺根山和西拉木伦缝合带附近获得了呈低速特征的弧前沉积盆地规模与沉积厚度变化特征;在此基础上,综合速度模型与深地震反射剖面的强振幅反射信息,建立了符合剖面南北两侧的古亚洲洋双向俯冲并与中部的残存微陆块发生拼合的构造模型。结果表明:研究区的沉积厚度在0.3~3.0 km范围内变化,区内存在多期岩浆活动及活动构造,林西地区隐伏连续分布的高速结构多为造山花岗岩所导致;古亚洲洋消亡过程在经数亿年演变后仍能在大陆边缘的浅表构造中有迹可循。

城市居民住房需求研究

城市居民居住是关系到国计民生的大问题,研究广大市民住房需求及其变化规律,有利于推动城市住房建设的可持续发展,保证人民安定团结、社会长治久安。