信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计

以信息化教学要求为视角,通过调查当前高职英语信息化教学存在的问题,结合高职高专新课标英语教学的各项要求和信息化教学的基本原则,探究英语信息化教学设计新途径。

论大学英语B级网考翻译题的解题方法和技巧

英汉两种语言在表达的方式上存在着许多的不同。在翻译英语文章或句子时,有些词和词组在汉语中往往找不到在意义上完全相等的表达方式,如果逐字逐句翻译,就无法确切地表达出原文的确切意思。因此,在英译汉必须根据其特点,选择适当的翻译方法。文章主要阐述了大学英语B级网考英译中的特点,分析考生低分的原因,并以实例说明大学英语B级网考翻译题的解题方法和技巧。

语篇分析综述

从语篇分析的兴起和发展,语篇及语篇分析的含义,语篇分析的方法等方面来对语篇分析进行 综述,并阐述语篇分析与外语教学的关系,介绍了中国语篇分析研究的现状。

英国英语与美国英语的词汇差异

英国英语和美国英语在发音、语法、表达方式、词汇等方面都存在着差异。了解这些差异,对学习英语十分有益。本文对一些英语词汇在拼写、用法等方面进行比较,阐述英国英语与美国英语在词汇方面存在差异的原因,讨论英国英语和美国英语将来发展的趋势。

远程教育环境下成人英语学习者的学习需求分析

外语教学要因材施教,因此对学生进行学习的需求分析很有必要。对远程教育环境下成人英语学习者的学习状况及学习需求的调查表明:大多数学生能够胜任或基本胜任大学英语学习;学生的学习动机多为工具型;学生希望教学材料有趣味性、知识性、真实性和实用性,希望能学到相关的英语学习方法。此次调查有助于了解成人英语学习者的学习需求,了解学生的语言基础;根据学生的语言基础选取合适的教材;对不同的教学对象采取不同的教学方法。

词语的文化内涵与翻译

英汉词语在文化背景、形象比喻、风俗习惯等方面的表达各不相同。这些表达法充分体现了不同的文化内涵.本文主要从中英词汇文化内涵的对比、影响词汇文化内涵的因素及其翻译策略等方面论述词语的文化内涵与翻译之间的关系。

从博弈论角度分析《德伯家的苔丝》两汉译本

当代数学领域的重要组成部分——博弈论,其考虑的重点是游戏中的每一单位的预期活动和实际活动,并探究他们的最优选择,博弈论的理论已经广泛运用于各个学科,列维更是将博弈论原理引入到翻译学。而作为哈代最为知名的作品——《德伯家的苔丝》可谓享有盛誉,各国翻译作品也不断出版,在它的众多汉译本中,张谷若先生和孙致礼先生的译本最为知名,也极有个人翻译特色。本文将结合张谷若先生和孙致礼先生的两本汉译本的具体内容,从博弈论角度具体分析这两个版本的译本的独特特征,从而表现两位译者在翻译过程中与众不同的优化策略,从而为《德伯家的苔丝》译本提供全新的研究方向。

基于会计工作岗位群的EGP+ESP高职英语课程设计研究

随着我国经济发展国际化进程的加快,越来越多的外资企业进入中国市场,对会计工作人员的需求量不断增加。这就要求会计从业人员既要精通业务,又要有一定的外语交际能力。因此,提高高职会计专业学生在工作岗位的英语应用能力,适应其职业岗位要求,成为高职会计专业英语教学的目标。本文从EGP+ESP课程融合的理论依据、课程设置的背景、课程的具体实施、课程的教学模式和课程的考核等方面来论证会计工作岗位群的EGP+ESP高职英语课程设计。

“以提升学生职业能力为导向的高职英语教学模式的探索与研究”研究报告

本研究通过对我院2012、2013级不同专业的学生进行问卷调查,了解高职学生在英语学习过程中存在的实际困难;对我院毕业生的就业情况进行跟踪调查,了解他们在工作在英语应用方面存在的问题。组织课题组成员深入企业、行业和员工进行对面交谈、实地考察、或通过问卷调查等形式了解企业、经营等;用人单位以及对高职毕业生英语能力的需求。根据调查情况,研究在组织实施教学的过程中,如何做到"以提升学生职业能力为导向的高职英语课堂教学"。

基于情境认知与学习理论视角下的高职英语听说教学

听说是语言交流的重要形式,在高职英语教学中占有相当重要的地位。高等职业教育的目的是培养社会所需的实用型人才,情境认知与学习理论视角下的高职英语听说教学,就是创设具体的职业、岗位情景,把做与学巧妙地结合起来,在过程中学、在过程中用,边学边练,充分调动学生的学习英语语言的积极性,有效提高学生英语语言的应用能力。

高职院校公共英语与专业培养目标的融合

随着经济全球化进程的不断加快,英语在我国教育领域中的地位也日益凸显出来。高职教育是我国培养专业性应用人才的重要阵地,高职院校的公共英语教育是培养英语专业人才的重要途径。但是传统高职院校的公共英语教学却没有很好地与专业培养目标相结合,导致高中院校培养出的英语专业人才无法很好地适应社会发展需求。因此,加强对高职院校公共英语和专业培养目标的融合是非常必要的。基于此,本文主要对高职院校公共英语和专业培养目标相融合的必要性、现状及其策略进行了分析和探讨。

高职公共英语(EGP)与计算机专业融合的ESP课程建设探索与实践研究

英语是为满足学习者的某些特定需要而开展的实践活动。目前国内外对专门用途英语研究多侧重于理论,实践经验比较少;而且在这方面的研究主要是本科院校ESP专门用途英语实践;在高职教育中专门用途英语教学实践活动比较少。本文主要分析高职公共英语与专门用途英语教学的内涵及联系,结合ESP专业技术英语的本质特征,通过ESP课程建设实践,分析EGP与ESP衔接的必要性,在课程设置、需求分析、课程教材编写、师资队伍建设等方面进行研究。创新分析探索ESP课程教学模式,创建立体化专门用途英语教学评价体系,解决学生实际遇到的问题,达到企业和社会对毕业生英语能力的要求。

试析二语习得理论视域下微课与茶文化英语词汇教学的结合

"二语习得理论"可以有效地帮助茶文化英语词汇教学提升教学效率。二语习得理论的本质在于"语言认知和文化认知",它认为二语习得的主要过程在于"由模仿走向学会",并将"语言互动"作为语言输入和语言习练的重要机制。二语习得理论视域下微课与茶文化英语词汇教学结合的必要性在于:"微课"教育组织形式是二语习得的有效组织实现形式,"微课"组织形式强化了茶文化英语词汇的习得交际功能。基于茶文化英文纪录片的微课教育策略、基于茶文化英语教育云桌面的教学策略有助于这种教学创新。

从翻译教学的角度评析《大卫·科波菲尔》的不同译本

《大卫·科波菲尔》是英国伟大作家狄更斯的优秀作品,在其创作生涯中占据重要地位,在我国已有多种译本。译本不同,其展现的应用价值亦不同。选取不同译本,从翻译教学角度评析原著再现过程中的差异尤为必要。笔者从翻译教学的角度,结合董秋斯和张谷若这两位译者的《大卫·科波菲尔》译本中的具体实例,评析这两个译本的差异,以期对翻译课堂教学有所裨益。

基于超星学习平台的高职英语混合式教学的设计与应用

随着信息技术的不断发展,移动工具在高职英语的信息化教学中得到了广泛应用,超星学习平台就是其中之一。本文主要从高职英语教学的现状,论述了基于超星学习平台的高职英语混合式教学的设计与应用。这种课堂教学模式的创新与设计应用,更新了课堂教学的方式,拓展了课堂教学资源,将课堂教学和课外教学活动智能化和信息化,形成了数字立体化的课堂教学空间,有效地激发和培养了学生的学习积极性,提升了教学效果。

远程英语学习者的学习需求分析及其启示

需求分析是教师组织教学、决定教学方法、评估教学结果的依据。研究以问卷调查的形式,对广西广播电视大学开放教育2009春、秋、2010春、秋非英语专业的开放本科生进行问卷调查,了解在当前开放本科学生的英语学习动机、自信心、自主学习、工学矛盾、语言技能等情况,为进行远程英语教学的课程设置和教学改革提供依据。

基于语料库的民俗文化词翻译方法研究——以广西民俗节庆名称为例

民俗是中华民族传统文化的根与魂,是绚丽多姿的文化记忆。民俗文化词翻译是实现跨文化交流的一种对外文化宣传的译介工作,是民俗文化传承、创新发展和对外交流中重要的中介介体。从翻译的转译方向来看,民俗文化词的译介语体主要为英语。基于中华民族文化的民族性、特色性和文化性以及英语语法表达的特殊性和使用的差异性,在民俗文化词翻译上会存在许多理解偏差的冲突与矛盾。更深入地讲,这与民俗文化的文化背景、内涵、地域等因素相关,这也生成了对民俗文化词翻译方法的研究思考。如何更好、有效地诠解民俗文化事象的内在和深层含义是翻译方法择取的关键和翻译工作循从的基本原则。

成人英语学习者需求分析对英语网络资源建设的启示

随着网络技术的迅速发展,基于网络平台的英语学习研究逐渐成为外语教学领域的热点。网络正在改变人们的生活方式、学习方式。教育信息化对提高全民族的综合素质,构筑终身教育体系,推动教育发展具有重要的意义。现今的成人英语学习更多地采用远程学习,凸显成人英语教学信息资源建设的重要性。文章主要探究成人英语学习的需要及对教学信息资源的建设的启示。

基于社会需求分析的高职英语教学探讨

在以就业为导向的高职教育中,所培养的学生要符合企业的要求才能提高学生的就业竞争力。本文通过对企业和毕业生进行问卷调查和访谈,了解社会对高职学生英语能力的需求,并在调查研究的基础上,针对目前企业对高职毕业生英语能力的需求,提出了当前高职英语教学要培养学生的自主学习能力,为其今后的可持续发展奠定基础;在教学要求上要根据不同的专业制定不同的要求;实施基础英语+行业英语的教学模式。

论如何提高高职高专学生英语应用文写作能力

应用文写作能力是高职高专学生英语综合能力的重要组成部分。本文从问卷调查入手,分析了高职高专学生英语应用文写作能力的现状及存在的问题,并提出了相应的对策和建议。