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苯甲醛氧化制备苯甲酸的研究 被引量:6
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作者 谢水龙 肖健 刘先章 《生物质化学工程》 CAS 2009年第2期23-26,共4页
以氧气为氧化剂,在六水合氯化钴催化剂作用下,催化氧化苯甲醛制备苯甲酸,分别考察了温度、溶剂量、催化剂量、乳化剂量对苯甲酸收率的影响。在苯甲醛:水∶乳化剂∶六水合氯化钴质量比为75∶50∶37.5∶0.075,反应温度75~80℃,反应时间6... 以氧气为氧化剂,在六水合氯化钴催化剂作用下,催化氧化苯甲醛制备苯甲酸,分别考察了温度、溶剂量、催化剂量、乳化剂量对苯甲酸收率的影响。在苯甲醛:水∶乳化剂∶六水合氯化钴质量比为75∶50∶37.5∶0.075,反应温度75~80℃,反应时间6 h,氯气流量0.3 L/min下反应,产率在85%以上,用水进行两次重结晶,得率为60%~65%。 展开更多
关键词 苯甲醛 苯甲酸 催化氧化
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浅谈“学习共同体”在语文课堂教学中的体现 被引量:3
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作者 谢水龙 《福建教育学院学报》 2002年第11期45-47,共3页
语文是一门工具性、人文性和实践性很强的学科,它既是素质教育的主阵地,又是教学改革的大舞台。语文教学规律集中反映在教学三因素(教师、学生、教材)以及教材与其它相关的事物(如家、校、社会)之间的联系上,具体而言一是教师的作用要... 语文是一门工具性、人文性和实践性很强的学科,它既是素质教育的主阵地,又是教学改革的大舞台。语文教学规律集中反映在教学三因素(教师、学生、教材)以及教材与其它相关的事物(如家、校、社会)之间的联系上,具体而言一是教师的作用要得到恰当的体现;二是学生的学习主动性和积极性要得到充分的发挥;三是教材的媒介作用不容忽视。在教学中,教师与学生密切配合,以教材为凭借, 展开更多
关键词 学习共同体 尊重学生 语文教学 教师 教材 实践性 教学规律 语文能力 学生学习方式 教学方法
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苯甲醛的提纯方法研究 被引量:4
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作者 肖健 谢水龙 刘先章 《生物质化学工程》 CAS 2009年第1期25-27,共3页
以肉桂油为原料,经水解反应可以制备天然苯甲醛,但制备的天然苯甲醛中存在少量杂质无法用精馏方法除去,本研究利用亚硫酸氢钠与苯甲醛加成反应来进行提纯,还研究了酸化或碱化、反应温度和加水量等不同操作条件对此反应的影响。结果表明... 以肉桂油为原料,经水解反应可以制备天然苯甲醛,但制备的天然苯甲醛中存在少量杂质无法用精馏方法除去,本研究利用亚硫酸氢钠与苯甲醛加成反应来进行提纯,还研究了酸化或碱化、反应温度和加水量等不同操作条件对此反应的影响。结果表明,用酸化、碱化对加成物进行水解,除去杂质,产品纯度能达到99.0%以上,且酸法提纯略优于碱法。 展开更多
关键词 天然苯甲醛 提纯 加成 亚硫酸氢钠
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平面几何问题三角化的一条有效途径──一个常见命题的推广及应用
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作者 谢水龙 《数学通报》 北大核心 1995年第4期21-24,共4页
平面几何问题三角化的一条有效途径──一个常见命题的推广及应用谢水龙(贵州六枝郎岱二中553405)1来源命题若P为ZXOY—120“平分线上一点,过点P的直线截OX、OY于点A、B.则_十_一MM.””“OA’OBO... 平面几何问题三角化的一条有效途径──一个常见命题的推广及应用谢水龙(贵州六枝郎岱二中553405)1来源命题若P为ZXOY—120“平分线上一点,过点P的直线截OX、OY于点A、B.则_十_一MM.””“OA’OBOP这是一道以往的教材中常能见到的普... 展开更多
关键词 平面几何问题 三角证法 面积公式 蝴蝶定量
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