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如何上好低年级数学活动课
1
作者
谢永炎
张良美
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1999年第5期43-43,共1页
活动课是以学生为主体,在老师的指导下,发挥学生的主动性和创造性,使学生学到课本以外更多的知识,思维受到更深层次的启迪,锻炼学生能力的一种课程。在全面推行素质教育的今天,上好活动课具有十分重要的现实意义。低年级的学生年...
活动课是以学生为主体,在老师的指导下,发挥学生的主动性和创造性,使学生学到课本以外更多的知识,思维受到更深层次的启迪,锻炼学生能力的一种课程。在全面推行素质教育的今天,上好活动课具有十分重要的现实意义。低年级的学生年龄小,心理发展不平衡,知识水平低,...
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关键词
低年级数学
数学活动课
中学数学
低年级学生
教材内容
动手操作
宁冈县
发散思维
小学数学
以学生为主体
原文传递
题名
如何上好低年级数学活动课
1
作者
谢永炎
张良美
机构
宁冈县龙市小学
宁冈县教研室
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1999年第5期43-43,共1页
文摘
活动课是以学生为主体,在老师的指导下,发挥学生的主动性和创造性,使学生学到课本以外更多的知识,思维受到更深层次的启迪,锻炼学生能力的一种课程。在全面推行素质教育的今天,上好活动课具有十分重要的现实意义。低年级的学生年龄小,心理发展不平衡,知识水平低,...
关键词
低年级数学
数学活动课
中学数学
低年级学生
教材内容
动手操作
宁冈县
发散思维
小学数学
以学生为主体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何上好低年级数学活动课
谢永炎
张良美
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1999
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