浅谈初中道德与法治课的导入艺术

初中道德与法治课程是对学生进行思想品德与法治教育的一门重要课程,是培养学生行为习惯、处事原则、前途理想以及让其学法、知法、守法的重要课程.文章主要阐述了道德与法治课导入的重要性以及温故知新导入法、歌曲导入法、时事导入法、设疑导入法等四种道德与法治课导入方法,并对道德与法治课导入应注意艺术性、针对性、趣味性、启发性问题也进行了阐明.

利用道德与法治教学培养学生自主学习能力

在道德与法治教学中,可通过指导预习,提高学生的自主学习意识;鼓励质疑,激发学生的自主学习兴趣;注重实践,提高学生的自主学习积极性;赏识教育,培养学生的自主学习习惯等方式逐步提高学生的自主学习能力。

浅谈初中道德与法治教学如何走近学生生活

初中阶段的学生正处于道德精神世界构建的重要时期,因此,道德与法治学科的教学,对于他们心灵世界的成长和发展起着十分重要的引导作用,必须通过有效的正确教学来使得学生树立正确的价值观念,从而让学生在青春期不会处于一个茫然的状态。所以道德与法治教师需要保证课堂教学效率的高效性,借助有效的教学手段来使的学生获得更加具有实际意义的道德与法治知识,而走近学生生活的教学形式正是能够提高课堂教学效果的重要手段。本文将从在初中道德与法治教学过程当中,将教学课堂的设计贴近学生生活的角度来展开具体措施的分析,主要有教材联系生活、利用生活进行课堂导入、构建生活化的教学环境三个方面的内容。

浅谈在初中《道德与法治》教学中思维导图教学法的应用

随着新课改的持续深入推进,《道德与法治》课在初中教学中的重要性越发凸显出来。不仅是学习的工具,还可以对学生进行法制素质培养,是培养学生道德品质的关键所在。思维导图是目前一种较为先进的创新教学方法,通过这一教学方法,可以帮助学生进行思维梳理,有助于学生学习能力的提升。本文就初中《道德与法治》教学中如何应用思维导图教学法进行探究分析。