云南生态农业产业化发展研究

生态农业是我国现代农业的发展方向和主导模式。生态农业产业化,对于促进云南农业可持续发展、加速云南农业现代化进程具有十分重要的现实意义。文章阐述了云南生态农业的现状,存在的问题,依据生态农业发展的实际情况,提出云南生态农业产业化的对策思路。

基于政府主导的中国农业产业化发展研究

政府在提升我国农业竞争力中具有举足轻重的作用,本文以政府的行为导向为核心,论述政府在我国农业产业化过程中应选择的理性行为模式。

职业本科高校专业集群:内涵、方法和路径

专业集群化发展是我国职业本科高校专业规划和建设的新途径。厘清职业本科高校专业集群的内涵,梳理专业集群的主要维度,构建全维度专业集群方法,介绍全维度专业集群方法的多种实现路径,凝练出单龙头式、双龙头式、联盟式和星型四种专业耦合方式,明确专业群平台的内容和关键点。本研究以文旅专业群为例,阐述专业集群实现路径及专业耦合方式,为职业本科高校专业集群提供方法理论依据。

西峡香菇特色农产品区域品牌的4P理论优化

随着西峡香菇产业的发展,西峡香菇产品和品牌的营销成为了亟待解决的问题。在分析西峡香菇营销现状的基础上,采用4P营销理论进行分析,提出一些有针对性的品牌和产品优化策略,为促进西峡香菇产业的发展,提升西峡香菇的品牌效应提供参考。

关于高职职业生涯规划教育的思考

职业生涯规划教育在高职学生的发展中发挥着举足轻重的作用。开展职业生涯规划教育并没有统一的模式,但职业生涯规划教育应该体现高职教育的职业性,引领高职专业课程教学。职业生涯规划课程需要从专业层面系统地进行设计,成为专业培养的主线;课程内容需要融入创新创业教育,使职业生涯规划课程成为创新创业教育的重要载体;职业生涯规划课程需要贯穿于专业培养的始终,在专业课程中间架起一座桥梁。

组织文化变异视角下的民办高校潜文化现象研究

潜文化和显文化的分裂是组织文化变异的结果。分析民办高校潜文化的表现形式、产生的原因及其危害,有利于制订明确的治理策略。学校管理者需要正视潜文化的存在,建立预警机制以甄别潜文化和显文化的冲突现象;区分潜文化中两种不同性质的文化因素并区别对待;尊重教师的行动自由、能动性和创造性,“自下而上”和“顶层设计”相结合重构学校显文化;尊重教师需要的多样性,满足其高层次需要,利用非正式组织化解潜文化和显文化的冲突。

基于双因素理论的民办高职院校教师薪酬激励性研究——以运城职业技术学院为例

民办高职院校实现跨越式发展必须在教学上凸显特色,发挥教师的积极性和创造性是民办高职院校迫切需要解决的问题之一。绩效薪酬在激励教师积极性方面可以发挥重要作用,设计具有强激励性的薪酬体系对民办高职院校发展具有现实意义。

民办高职院校教师薪酬激励性探析——以中部一所民办高职院校为例

民办高职院校的唯一出路是抓好内涵建设,建立自己的特色。教师是高校建立特色的主力军。提高教师积极性是民办高职院校建立特色的关键。科学设计薪酬体系,发挥薪酬体系的激励作用是民办高职院校建立核心竞争力的有效途径。

医患纠纷协同治理的心理契约视角分析及策略制定

作为我国社会主义市场经济的一部分,医疗服务市场的医患纠纷多发是经济社会快速发展的负产品。心理契约为分析医疗服务纠纷的产生机制和化解方法提供了一种市场化视角。第三方调解可以一定程度上消除医患双方协商时患方对其心理契约违背得不到合理补偿的心理防御。心理契约是第三方调解高效化解医患纠纷的可行抓手。分析医疗服务市场消费者心理契约的形成机制,从心理契约违背的角度对医疗服务消费者进行补偿是化解医疗纠纷、制定调解方案的主要依据。

民办高校成长期组织文化建设中存在的问题及对策研究——以运城职业技术学院为例

高校组织文化对民办高校的发展具有重要作用,成长期是高校组织文化形成的关键时期。从民办高校组织文化存在的问题出发,分析其原因,旨在找出一条适合民办高校实际的组织文化建设路径。

高职院校SIYB培训和专业培养的融合研究

SIYB项目在高职院校存在和专业培养脱节的问题,其原因包括缺乏从专业培养角度认识统筹创业培训、技术规范缺乏专业支撑和专业教师参与不足等。高职院校需要理清创业培训和专业教育的辩证关系,将创业培训项目纳入专业培养体系统筹规划,借助信息化手段开发有专业特色的创业课程资源,增加创业培训教师中专业教师的比重,开展利用专业优势创业的研究。

云南生态农业产业化发展研究

生态农业是我国现代农业的发展方向和主导模式。生态农业产业化,对于促进云南农业可持续发展、加速云南农业现代化进程具有十分重要的现实意义。文章阐述了云南生态农业的现状、存在的问题,依据生态农业发展的实际情况,提出云南生态农业产业化的对策。

农民专业合作社竞争力问题研究

农民专业合作社是提高农民组织化程度、参与市场竞争的重要组织形式,在农民增收中作用明显,但目前其竞争力较弱。该文分析了合作社目前存在的问题及原因,提出了利用市场提供的发展机遇提高农民专业合作社的措施:提高农民参加专业合作社的积极性,壮大合作社规模;创新合作形式,加强组织粘性,提高产业化程度,有效发挥规模效应;加强农产品全生命周期管理,提高农产品科技含量;树立市场意识,利用现代营销手段,畅通销售渠道,提高销售收入;加强培训,提高社员素质。

基于能力培养的市场营销专业课程建设研究——以组织管理技能课程为例

高职教育的职业性决定了高职课程的课程标准和课程设计应和非职业类高等教育有本质区别。这种区别主要体现在能力载体上。以高职市场营销专业课程为例,阐释能力载体的选择和基于能力载体高职专业课程的设计和组织。