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中学生物课“主体参与”教学初探
1
作者
谢海卿
《教育导刊(上半月)》
2003年第6期30-32,共3页
弘扬学生的主体性是时代发展的主旋律,唤醒学生的主体意识是现代教学改革的必然发展趋势。教学活动必须还学生主体地位,让学生全员、全方位、全过程参与到教学中,自主学习、积极思考,真正成为学习的主人。
关键词
中学
“主体参与”教学
生物课
主体意识
教学改革
自主学习
课程标准
下载PDF
职称材料
题名
中学生物课“主体参与”教学初探
1
作者
谢海卿
机构
广州市聚德中学
出处
《教育导刊(上半月)》
2003年第6期30-32,共3页
文摘
弘扬学生的主体性是时代发展的主旋律,唤醒学生的主体意识是现代教学改革的必然发展趋势。教学活动必须还学生主体地位,让学生全员、全方位、全过程参与到教学中,自主学习、积极思考,真正成为学习的主人。
关键词
中学
“主体参与”教学
生物课
主体意识
教学改革
自主学习
课程标准
分类号
G633.910.2 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中学生物课“主体参与”教学初探
谢海卿
《教育导刊(上半月)》
2003
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