读《中国汤液经方——伤寒杂病论传真》书后感

介绍《中国汤液经方——伤寒杂病论传真》一书,全书共分4篇。第4篇《伤寒论约言录》为该书精华之一,是经文大家胡希恕先生数十年研究探索伤寒学的成果,对伤寒学每个章节的重要精神按病、证、方证3级层次加以总结,由博返约,条目明晰,使伤寒学纲目分明。

徐长卿可做细辛代用品

徐长卿属萝摩科,其根细长,初看好似白薇,但味道不同,其气味较香,但如嚼之稍有麻辣感,在细辛缺短时可代替细辛,用于止痛效好.

鸡血藤既可养血又可通络

在当归一时短缺时,我曾用鸡血藤代用,取得一定效果.用鸡血藤活血通络,可单用,也可与它药同用.如与豨莶草同用,用于血不荣筋,肢体麻木,还可加乌梢蛇,以发挥协同作用,如需补肝肾,还可加桑寄生.

浙贝母宣肺化痰软坚散结

浙贝母宣肺化痰止咳,清热散结.中成药中之保肺、定喘、止咳、消瘰者多含此药.今认为其扩张支气管平滑肌,故常用支气管炎、肺炎、流行性感冒、胸膜炎所引起之咳嗽,有消炎止咳作用.

鹿角霜属缓补之药

鹿角霜为制鹿角胶后的骨渣,除去杂质,打碎或研碎用.有取其收涩止血,活血消肿.也有取益肾助阳之力,但其力量不如鹿角胶效强,对不堪大补而又需补阳壮腰者,可以取此稍补,直到能大补时再用鹿角胶.

土茯苓能解毒利湿消肿

土茯苓,原植物名菝葜,很早即入药用,李时珍对其治湿痹、解毒之功,作了重要补充,市场上所见商品为切厚片,土黄褐色,与其相似的饮片有萆、乌药,认药时应鉴别. 土茯苓治梅毒始于<滇南本草>,用它治疗早中期梅毒效果很好,一般与苍耳子同用.此外,对麻风病亦有效果.笔者还常与萆同用,因萆利水湿、泌清浊,可以治疗下焦湿浊引起的膏淋,症见小便混浊如米泔,或如鼻涕,或如脂膏,溲行不畅者.

小议血府逐瘀口服液的应用范围

血府逐瘀汤为王清任逐瘀五方之一,以川芎、当归、桃仁、红花4味为基础加减而成,具有活血祛瘀止痛作用.本方以柴胡、枳壳、桔梗为引经药,用于宣通胸胁气滞,引血下行,重在活血祛瘀,重点病位在胸中,主治头胸痛、噎膈、不寐多梦、呃逆、心悸等病症.笔者认为,血府逐瘀汤的辨证的要点是:(1)疼痛;(2)胸中异常感;(3)情志的改变;(4)睡眠的异常;(5)发热等.自1984年以来,临床报道血府逐瘀汤应用的文章有数百篇,主要用于下列疾病:(1)用于急性病,如休克等;(2)心脑血管系统疾病,如瘀血头痛,冠心病心绞痛,心律不齐,流行性出血热后呃逆,中风并发呃逆,心血瘀阻型胸痛等;(3)消化系统疾病,如食管憩室、五更泄泻、肠粘连肠梗阻,肝内血肿等;(4)呼吸系统疾病,如顽固性咳嗽、悬饮等;(5)神经、精神疾病,如睡眠惊恐症、顽固性失眠、不寐、顽固性高血压、夜半胸闷、背部灼热、恶梦纷纭、盗汗、动眼神经麻痹、脑震荡等;(6)外科、皮肤科疾病,外伤性头痛、外伤性气胸、结节性多动脉炎、结节性红斑、多形性红斑、黄褐斑、静脉炎等,泌尿科,癃闭、前列腺增生、神经性尿潴留等;(7)眼科疾病,视网膜中央静脉阻塞,视网膜动脉阻塞、视网膜静脉周围炎、视网膜脉络膜炎、玻璃体积血、眼带状疱疹,深巩膜炎,各种眼病术后;(8)耳鼻喉科疾病,过敏性鼻炎、声带小结、耳鸣耳聋等.(9)妇科疾病,如子宫内膜异位症、席汉氏综合征等;(10)内分泌疾病,如甲状腺机能亢进等.

蒲公英可内服外用

蒲公英外科多用,取其清热解毒,散结消肿,能散滞气,通乳汁。疔毒痈疽初起红肿热痛者,慢性溃疡之偏湿热者,可用鲜药捣烂外敷。我用于产后不喂乳引起乳汁蓄积作痛。

“三叉神经痛”当以清胃泻火为先

“三叉神经痛”乃一顽固疾患,以头面部阵发性剧痛为主要表现,现代医学尚乏满意疗法。据其症状,似属中医“头风”、“头痛”、“面痛”等病症范畴。究其治疗则多采用祛风散火、通络止痛之法,以为“高巅之上,惟风可到”,而重用风药。但前人早有明训,如《张氏医通》云:“面痛皆因子火,而有虚实之殊”。三阳之脉皆上于头面,三阳之火皆可引发本病。但因面为阳明之部,如《灵枢·经脉篇》云:“胃足阳明之脉,起于鼻之交(页安)中,旁纳太阳之脉,下循鼻外,入上齿中,还出挟口,环唇,下交承浆,却循颐后下廉,出大迎,循颊车,上耳前,过客主人,循发际,至额颅。”凡举三叉神经痛之常发部位,目眶、面颊、鼻旁、耳前、口齿等皆为胃脉所过。

何首乌生熟功能各异

生何首乌北方药店不备,因之用者甚少,我在江南药店见不仅有生者,且有鲜者,此与古意相合.今知何首乌含蒽醌衍生物类成分,很多具泻下作用的中药多含此类成分,如大黄、番泻叶等.

毒药以供医事——读《医宗金鉴·外科心法要诀》的启示

《医宗金鉴》是清代编写的医学丛书 ,被后世奉为圭臬。其中《外科心法要诀》篇包括现代医学外科、皮肤科、肛肠、五官、肿瘤等疾病内、外治的内容 ,较多地使用有毒药物 ,并对其剂型、种类、使用范围等方面 ,在前人的基础上进行总结和创新 ,对目前临床仍有一定的参考价值和意义。结合临床经验 ,阐述毒药用法 ,阐述心得 ,启发后学。