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有效设计初中数学作业的策略探索与实践
被引量:
2
1
作者
谢涓涓
《中学数学(初中版)》
2022年第8期19-21,共3页
初中数学作业是数学教学中的重要组成部分,不仅是学生所学知识的巩固、延伸,还对学生的数学学习起到导向作用.结合观察与初期的实践,部分初中数学教师的作业设计不容乐观.因此,本研究通过实践,对有效地设计初中数学作业的策略进行了探索.
关键词
数学作业
有效
设计
探索
下载PDF
职称材料
课堂评估的实践:教学任务设计
被引量:
1
2
作者
何小平
无
+26 位作者
石高文
高飞
黄再青
周月文
陈沙沙
来星东
沈红梅
徐红
徐龙仙
顾良民
周利亚
胡佳丹
顾洁琼
陈芳
金小琴
沈英
陈园
毛知红
来铭杰
谢涓涓
王国文
陈于青
陈丽娜
诸月琴
莫延安
沈洋老
蔡金法
《小学数学教师》
2019年第10期8-12,66,共6页
本系列的已有文章曾多次涉及课堂评估任务的设计,如“如何设计开放式的评估题”(蔡金法,刘启蒙,2017a),“如何对学生表现进行客观的评估”(蔡金法,刘启蒙,2017b)。这些评估任务的设计不仅包含了不同的评估手段(如反思性日记、成长记录袋...
本系列的已有文章曾多次涉及课堂评估任务的设计,如“如何设计开放式的评估题”(蔡金法,刘启蒙,2017a),“如何对学生表现进行客观的评估”(蔡金法,刘启蒙,2017b)。这些评估任务的设计不仅包含了不同的评估手段(如反思性日记、成长记录袋等),还涵盖了智能计算思维、数学交流、数学建模等各种核心能力。
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关键词
课堂评估
任务设计
教学
实践
成长记录袋
学生表现
智能计算
数学交流
原文传递
课堂评估:基于学生思维的教学实践
被引量:
1
3
作者
吴小燕
许兴铭
+51 位作者
蔡金法
无
王飞钢
王士峰
王小平
王加明
王国维
王铁锋
王璐婷
李小虎
李建良
朱艺峰
朱萍
任燕芳
邱利娟,汤金涛
汤琦
陈建芳
陈柏钢
何小平
沈小红
沈洁
沈洋
沈福美
吴小燕
吴丹
汪萍
杨丹华
杨红波
余钢杰
周伟亮
郑波
侯国俊
胡羽燕
胡佳丹
项祖法
俞波
钟富尧
高成良
高磊
倪宏芳
钱荷英
钱敏超
徐莉莉
袁亚军
韩程霞
谢涓涓
楼春春
楼航杰
裘晓丽
谭波
颜飞
瞿仙红
《小学数学教师》
2019年第11期4-9,共6页
在本系列的前一篇文章中,我们通过呈现一组教学任务设计的实践,探讨了教师教学观念的转变在帮助其设计课堂评估任务与组织课堂教学活动中所起到的重要作用。然而,以学生为中心的数学课堂中,无论是教学任务的设计还是评估手段的运用,都...
在本系列的前一篇文章中,我们通过呈现一组教学任务设计的实践,探讨了教师教学观念的转变在帮助其设计课堂评估任务与组织课堂教学活动中所起到的重要作用。然而,以学生为中心的数学课堂中,无论是教学任务的设计还是评估手段的运用,都应以学生当前的认知水平为基础。
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关键词
课堂评估
教学观念的转变
教学实践
组织课堂教学活动
教学任务设计
评估手段
数学课堂中
认知水平
原文传递
题名
有效设计初中数学作业的策略探索与实践
被引量:
2
1
作者
谢涓涓
机构
浙江省杭州市萧山区新街初级中学
出处
《中学数学(初中版)》
2022年第8期19-21,共3页
文摘
初中数学作业是数学教学中的重要组成部分,不仅是学生所学知识的巩固、延伸,还对学生的数学学习起到导向作用.结合观察与初期的实践,部分初中数学教师的作业设计不容乐观.因此,本研究通过实践,对有效地设计初中数学作业的策略进行了探索.
关键词
数学作业
有效
设计
探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
课堂评估的实践:教学任务设计
被引量:
1
2
作者
何小平
无
石高文
高飞
黄再青
周月文
陈沙沙
来星东
沈红梅
徐红
徐龙仙
顾良民
周利亚
胡佳丹
顾洁琼
陈芳
金小琴
沈英
陈园
毛知红
来铭杰
谢涓涓
王国文
陈于青
陈丽娜
诸月琴
莫延安
沈洋老
蔡金法
机构
浙江省杭州市萧山区新街小学
不详
西南大学
美国特拉华大学
蔡金法合作学习新街工作室
出处
《小学数学教师》
2019年第10期8-12,66,共6页
文摘
本系列的已有文章曾多次涉及课堂评估任务的设计,如“如何设计开放式的评估题”(蔡金法,刘启蒙,2017a),“如何对学生表现进行客观的评估”(蔡金法,刘启蒙,2017b)。这些评估任务的设计不仅包含了不同的评估手段(如反思性日记、成长记录袋等),还涵盖了智能计算思维、数学交流、数学建模等各种核心能力。
关键词
课堂评估
任务设计
教学
实践
成长记录袋
学生表现
智能计算
数学交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
课堂评估:基于学生思维的教学实践
被引量:
1
3
作者
吴小燕
许兴铭
蔡金法
无
王飞钢
王士峰
王小平
王加明
王国维
王铁锋
王璐婷
李小虎
李建良
朱艺峰
朱萍
任燕芳
邱利娟,汤金涛
汤琦
陈建芳
陈柏钢
何小平
沈小红
沈洁
沈洋
沈福美
吴小燕
吴丹
汪萍
杨丹华
杨红波
余钢杰
周伟亮
郑波
侯国俊
胡羽燕
胡佳丹
项祖法
俞波
钟富尧
高成良
高磊
倪宏芳
钱荷英
钱敏超
徐莉莉
袁亚军
韩程霞
谢涓涓
楼春春
楼航杰
裘晓丽
谭波
颜飞
瞿仙红
机构
浙江省杭州市萧山区教师进修学校
浙江省杭州市萧山区教学研究室
西南大学
美国特拉华大学
萧山坚石计划学员
不详
出处
《小学数学教师》
2019年第11期4-9,共6页
文摘
在本系列的前一篇文章中,我们通过呈现一组教学任务设计的实践,探讨了教师教学观念的转变在帮助其设计课堂评估任务与组织课堂教学活动中所起到的重要作用。然而,以学生为中心的数学课堂中,无论是教学任务的设计还是评估手段的运用,都应以学生当前的认知水平为基础。
关键词
课堂评估
教学观念的转变
教学实践
组织课堂教学活动
教学任务设计
评估手段
数学课堂中
认知水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有效设计初中数学作业的策略探索与实践
谢涓涓
《中学数学(初中版)》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
课堂评估的实践:教学任务设计
何小平
无
石高文
高飞
黄再青
周月文
陈沙沙
来星东
沈红梅
徐红
徐龙仙
顾良民
周利亚
胡佳丹
顾洁琼
陈芳
金小琴
沈英
陈园
毛知红
来铭杰
谢涓涓
王国文
陈于青
陈丽娜
诸月琴
莫延安
沈洋老
蔡金法
《小学数学教师》
2019
1
原文传递
3
课堂评估:基于学生思维的教学实践
吴小燕
许兴铭
蔡金法
无
王飞钢
王士峰
王小平
王加明
王国维
王铁锋
王璐婷
李小虎
李建良
朱艺峰
朱萍
任燕芳
邱利娟,汤金涛
汤琦
陈建芳
陈柏钢
何小平
沈小红
沈洁
沈洋
沈福美
吴小燕
吴丹
汪萍
杨丹华
杨红波
余钢杰
周伟亮
郑波
侯国俊
胡羽燕
胡佳丹
项祖法
俞波
钟富尧
高成良
高磊
倪宏芳
钱荷英
钱敏超
徐莉莉
袁亚军
韩程霞
谢涓涓
楼春春
楼航杰
裘晓丽
谭波
颜飞
瞿仙红
《小学数学教师》
2019
1
原文传递
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