“文化信息资源共享工程”运行现状及思考

“全国文化信息资源共享工程”（以下简称“共享工程”）于2002年4月正式启动。由国家财政部拨款，文化部组织并实施，“共享工程”将充分利用现代高新技术手段，将中华民族几千年来积淀的各种类型的文化信息资源精华以及贴近大众生活的现代社会文化信息资源，进行数字化加工处理与整合；建成互联网上的中华文化信息中心和网络中心，并通过覆盖全国所有省、自治区、直辖市和大部分地（市）、市（市）以及部分乡镇、街道（社区）的文化信息资源网络传输系统，实现优秀文化信息在全国范围内的共建共享。

聚焦概念教学的初中生物学单元教学设计——以“生物与环境”为例

大概念具有统摄学习内容、为学科构建知识框架的作用。利用“少而精”的学科概念帮助学生深入理解课程内容中的大概念对学生良好科学素养的形成有促进作用。以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》主题3“生物与环境”为例,结合本地资源,以“保护西湾红树林”为主题,运用问题驱动法设计一系列的单元教学活动,引导学生解决现实问题,在解决问题的过程中厘清概念体系,运用系统与整体的思维方式认识生物与环境的相互关系,实现概念的迁移和应用,树立人与自然和谐共生的生态观。

浅谈县级图书馆的藏书建设

文章结合县级图书馆的性质、任务,从藏书建设的重要性,存在的问题,以及应采取的购书方式,谈县级公共图书馆的藏书保障体系。