改变师生主从地位在临床护理带教中的应用

目的分析改变师生主从地位在临床护理带教中的应用效果。方法随机将医院2018年3月—2019年3月接收的90名实习护士分为两组,即对照组和改变师生主从地位组,各45名,对照组采取带教护师为主导的传统带教模式,改变师生主从地位组采取改变师生主从地位的带教模式,对比两组护理考核成绩、护理不良现象及护理纠纷的发生情况。结果改变师生主从地位组护理考核成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。改变师生主从地位组护理不良现象、护理纠纷发生率为4.4%和2.2%,对照组护理不良现象、护理纠纷发生率为22.2%和15.6%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论改变师生主从地位用于临床护理管理有助于提升护理教学质量。

延续护理干预在2型糖尿病患者中的应用效果观察

糖尿病（diabetes mellitus）属多发终身代谢性疾病,可引发多种并发症,有很高致残致死率,在我国患病率9.7%,人数已近亿且仍快速增长[1]。2型糖尿病（T2DM）又称成人发病型糖尿病,占糖尿病患者90%以上,目前临床尚无确切的能够完全治愈的药物[2]。T2DM虽无特效治疗药物,却可通过健康生活方式配合药物进行有效预防控制.

延续性护理干预用于慢性胃炎患者的效果观察

目的探讨延续性护理干预用于慢性胃炎患者的临床效果。方法选取2015年6月至2016年6月咸宁市中心医院（50例）和大冶市中医医院（40例）治疗的慢性胃炎患者90例为观察对象，按照入院顺序分为两组，观察组30例应用延续性护理干预，对照组60例应用常规护理干预。比较两组护理干预后幽门螺杆菌（Hp）阳性率、遵医依从率、生活质量评分、焦虑自评量表（SAS）评分。结果护理干预后，观察组Hp阳性率（28.33%）、SAS评分[（42.51±2.82）分]明显低于对照组[Hp阳性率40.00%，SAS评分（55.47±1.08）分]（χ2＝5.231，t＝31.420，P〈0.05）；观察组依从性（规范用药93.33%，定期体检80.00%，合理膳食83.33%，戒烟戒酒56.67%）、生活质量评分[躯体功能（72.26±3.07）分，心理功能（75.95±2.94）分，社会功能（70.63±2.26）分，物质生活（73.37±2.81）分]均明显高于对照组依从性（规范用药78.33%，定期体检50.00%，合理膳食43.33%，戒烟戒酒30.00%）、生活质量评分[躯体功能（60.16±2.91）分，心理功能（63.37±2.02）分，社会功能（64.19±1.73）分，物质生活（65.43±2.26）分]（均P〈0.05）。结论延续性护理用于慢性胃炎患者，可改善心理状况，提高治疗依从率、生活质量，降低Hp阳性率，值得进一步研究推广。