中职数学教学学生的数学应用意识培养探析

在我国教育迅速发展的今天,以培养学生应用意识和应用能力为目标的中职教育也在日益发展壮大。新课标对中职教育也提出了新的教学要求,中职数学教学需要注重培养和发展学生的数学应用意识,以此来适应社会对新型人才的需要。本文通过分析中职数学课堂教学中培养学生数学应用意识的必要性及目前数学课堂教学存在的问题,探讨了培养学生数学应用意识的策略。

中职数学小组合作学习有效性的行动研究

在现代社会,随着人们教育观念的变化和不断发展,教师越来越重视教学中对学生合作意识及合作方式的培养,尤其在当前我国新课程改革环境下,人们更加注重教师教学方式和学生学习方法的改革,小组合作学习则成为研究的重要课题之一。本文针对中职校学生学习的特点探讨了中职数学小组合作学习的有效性方法,并在实际教学行动中总结小组合作学习实践的效果及反思。

中职学生自我认同社会化及其对社会责任感形成的影响

在社会转型的新形势下,随着素质教育的全面推进,作为社会应用型人才,中职学生的社会意识对于国家的稳定和发展有着极其重要的作用。然而,当下出现的中职学生自我认同危机的现象,并不利于其实现社会化而承担起应有的社会责任感。本文认为,在中职学生社会责任感形成的过程中,自我认同社会化占据着极其重要的地位。换言之,中职学生自我认同社会与其社会责任感之间的关系是正相关关系。

中职数学三角函数最值问题探讨

本文就中职数学三角函数最值问题进行了探讨,深入分析了中职数学三角函数最值问题教学的最优方法,进而为提高中职数学三角函数最值问题的教学质量提供了方法参考。

构建“校讯通”平台对学校做好教育工作的相关性探讨

本文围绕"校讯通对学校做好教育工作的相关性",从"协同教育"等角度分析了"校讯通"的理论及技术基础,并从"社区运用"等角度分析了"校讯通"的基本功能。本文认为"校讯通"为学生的成长提供了一个良好的环境、为家长与学校的沟通带来了便利、有助于传统家校沟通的改善、有助于强化家长的监管作用。

依托问题 借助学案 成功突破——“圆的标准方程”教学设计

一、学情分析本教学设计适用对象是2010级工艺美术2班学生.他们动手能力较强,学习习惯较好,具有较强的合作交流能力和自我展示的欲望,对涉及美术专业的教学内容有浓厚的兴趣.但意志薄弱,归纳总结能力不强.二。

扮演职业角色 培养学生素养——“圆的标准方程”说课稿

各位评委、老师,大家好!我说课的题目是"圆的标准方程".新教学大纲指出:中职数学的学习内容应当突出职业特色,贴近学生实际,贴近生活……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.我非常赞赏美国数学家乔治·波利亚的学习和教学的三原则"主动学习、最佳动机、循序渐进".根据以上教育理念,我从教材分析、教法学法、教学流程、教学反思四方面阐述本节课的构思与设想.

中职优秀数学教师的课堂提问探究

中职优秀数学教师在实际教学过程中，需要不断提出新的改革要求，优化数学课堂提问的质量，从而提高数学课堂教学的效率。优秀的数学教师必须注重有效的课堂提问艺术，有效的课堂提问能够引发学生进行思考，激发学生学习的兴趣，使学生在回答问题当中学有所成。这就要求中职数学教师树立科学的教学观，精·站创设课堂提问的问题，进行有效的课堂改革。下面通过探究中职数学教师课堂提问存在的问题，分析问题的主要关键点，通过分析寻找解决问题的措施，通过有效的措施来提高中职数学教师课堂提问的效率。

创新职业高中数学教学方式探析

本文基于职业高中目前数学教学的现状分析,对职业高中数学教学创新教学方式方法进行了深入研讨.

中职教师工作满意度与其心理健康状况相关度研究

随着教育从精英教育向全民教育转化,教师这一职业越来越受到欢迎。然而,由于科研目标愈来愈高,教学任务愈来愈重,评价的标准愈来愈细化,学生的需求愈来愈多,教师的工作满意度往往并不理想,而这很快也影响到了其心理健康。无论是高等教育还是中职教育,都不可避免地要面临着这样的困境。因此,讨论中职教师工作满意度与其心理健康相关度是具有非常重要意义的。