深化职业道德教育 促进技校政治教学

随着经济的发展和社会的进步,企业对人才的要求越来越高。从业人员不仅要具备高水平的专业技能,也需要具备良好的职业道德。技校作为培养技术人才的地方,深化职业道德教育,培养学生良好的职业道德素养,是其责无旁贷的责任。政治教学是技校的基础课程,而职业道德教育是属于政治教学大范围之下的,如何在技校政治教学中深入职业道德教育,成为诸多技校政治教学工作者思考的问题。本文围绕着深化职业道德教育、促进技校政治教学这一论点,分析了深化职业道德教育的意义,从四个方面详细阐述了在政治教学中深化职业道德教育的措施。

基于社会工作视角下技工学校班主任的角色定位与行动策略

本文对社会工作视角下技工学习班主任的定位与行动策略进行了简单的分析,并以技工学校新生的角色转型为背景,并根据学生的学习现状与班主任在社会中承担的角色制定出一项科学合理的行动策略。

如何增强技工学校政治课堂教学效果

本文从技工学校政治课堂教学入手,针对课堂教学效果不显著的主要原因,进行了细致和独到的分析,并为如何增强政治课堂教学的效果提供了较为科学的方法,与大家共勉。

体育学科近十年高被引文章的特征分析与启示

该文是对2012-2022年(截止到2022年5月)在CNKI中国知网的国内中文体育类核心期刊以“体育”作为主题词,被引从高到低排序,对高被引文献的特点及其研究方向进行统计分析,试图探明2012-2022年间我国体育学科学研究的热点以及发展态势。该研究通过运用文献资料法、文献计量法等方法,在中国知网(CNKI)数据库以2012-2022年期间我国体育类核心期刊有关学校体育研究的文献进行分类统计分析和可视化分析,根据所得数据结果试图探明我国体育学科研究未来研究方向以及侧重点,使得我国体育学科的发展更加科学,进一步为促进我国体育学科可持续发展提供数据支持。通过该研究得出以下相关结论:第一,通过对2012-2022年体育学科研究高被引文献及热点关键词的可视化分析可知,高校体育是当代体育学科研究的主要领域。第二,通过对2012-2022年体育学科研究高被引文献研究层次分布可视化分析可知,体育学科的研究主要是应用研究,即研究成果主要还是回归到实际教学中,也反映出研究热点在体育教学上,大部分体育学科的科学研究成果内容都是从实际教学应用中发现,进而对现有体育教学问题进行研究、解决。第三,通过对学校体育研究高被引文献及热点关键词的可视化分析可知,我国学校体育研究热点是根据不同时间段国家推出的相应政策而随之发生变化的,也就是说我国体育学科以及学校体育的发展及其研究重点受到政策、社会需求、经济发展和学生发展需求等多方面影响,体现了我国体育学科发展的实时性。第四,从近10年体育学科学研究热点数据统计分析可以看出,体育学科的研究内容和前沿热点绝大多事围绕在体育教学,而在体育教学这个大范围下又集中在高校、高职体育教学中,而球类项目研究则集中在足球,这也体现了近十年我国体育学科研究方向紧跟国家政策变化而变化,并且随着社会的发展,以及不同政策的出台进行相应的变化和调整。

社会工作在技工院校学生管理工作中的实践探索

技工学校需要创新教育理念,使人才培养向着多元化和个性化的方向发展,社会工作在学校学生工作建设中的融入,对提高学生工作建设效果和建设质量发挥了重要的作用,能够适应学生的发展需要,促进学校社区化发展。