多学科团队在一例2型糖尿病合并气肿性肾盂肾炎患者中的护理应用

气肿性肾盂肾炎是一种肾脏急性化脓性感染疾病,并发症多且病死率高。本文报告一例2型糖尿病合并气肿性肾盂肾炎患者的多学科团队协作护理经验。气肿性肾盂肾炎是非常凶险的泌尿系统感染,CT可助早期诊断,治疗成功的关键是尽早手术引流,并结合血糖控制、用药护理、营养膳食指导等,多学科协助在成功救治中起到重要作用。

斯金纳强化理论在体育家庭作业中的应用

2021年教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》明确了体育家庭作业制度,提出学校对体育家庭作业要加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通,体育家庭作业的实施在塑造中小学生良好行为,增强体质,巩固体育课学练效果,养成参加体育锻炼的习惯和形成受用终身的体育意识与运动技能等方面发挥重要作用。本文运用文献资料法,对体育家庭作业的现状进行分析,发现,目前存在体育家庭作业认知片面化,落实不够“深”,参与性不够“足”;体育家庭作业形式化初“显”,反馈机制不够“全”;体育家庭作业不够有“趣”,种类不够“多”,不够贴近“生活化”等问题。基于此,本文提出应引用斯金纳强化理论,应用正强化、负强化、连续强化、断续强化、定比率强化和变比率强化的理论原理,来塑造、修正、消退体育教师、家长和学生的行为后果。

《Photoshop图形图像处理》课程资源建设实践

随着信息技术的发展,课程数字资源建设已成为各课程建设的重点。本文从课程资源建设的目标、课程资源建立的原则、课程资源框架和课程资源建设流程等四个方面,结合工作实际,介绍《Photoshop图形图像处理》课程资源建设实践。

浅谈高校公共机房虚拟化的建设

针对未来高校公共机房的发展趋势,分析桌面虚拟化技术在公共机房的应用及推广,提出未来高校公共机房对桌面虚拟化技术需求性的分析和观点。

如何有效加强建筑工程施工管理

建筑工程施工管理工作对于施工项目的施工质量、施工安全性以及施工进度等方面都会形成一定的控制作用,科学合理的施工管理体系和施工模式对于建筑工程施工质量具有明显的提升效果,同时也可以全面提高建筑企业的市场竞争力,进而促进建筑行业的健康发展。

“以学定教”观念在我国学校体育教学落实的困境与纾解研究

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对“以学定教”观念在我国学校体育教学落实的困境进行分析,发现当前存在困境为:“以学生为本”教育理念认识片面化,学校体育教学对象不够“全”;学校体育教学课程“繁、浅、偏、断”,体育教学有效性不够“高”;教师的“主导性”与学生的“主体性”对立,体育教学过程“主导性”与“主体性”分离;学校体育教学授课形式同质化,“教”与“学”关系被动;学校体育学习内容评价体系单一,评价结果不够“准”。纾解建议为:深化学校体育“四位一体”目标认知,定位于具体体育教学过程;以学为轴认真备课,提高体育教学有效性;因校制宜,灵活选择授课方式;完善体育教学评价内容,构建“知、能、行、健”综合评价体系。

我国休渔制度下行政管理体系与渔民的交互性影响研究

休渔制度是关乎海洋及相关产业高效、可持续发展的重要制度,但其涉及的相关利益主体庞杂,致使该制度在推进和实施的过程中出现了一些亟待解决的问题。本文围绕休渔制度和休渔政策在基层的推进和落实展开分析,运用定性研究的方法,以广东省湛江市硇洲岛为田野点,通过参与观察、深入访谈和查阅相关文献资料,对当地休渔期所暴露的问题进行了实地调查研究。研究发现,休渔期所暴露的相关问题与三个主要的参与主体,即基层政府、村(居)委会和渔民三者之间交织联动、密切相关,要解决当前休渔期渔业面临的困境,不能割裂上述主体中的任意一方。本文通过运用交互理论分析不同主体视域下的休渔期困境及其原因,提出了优化休渔期基层治理的策略与方法。