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如何做一个优秀的班主任
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作者 谢热瓦妮古丽·艾则孜 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第25期168-168,共1页
小学班主任工作面对的是6岁-13岁的儿童,谁爱孩子,孩子才会爱她,用爱心和管理才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”,如何才能让学生感受到老... 小学班主任工作面对的是6岁-13岁的儿童,谁爱孩子,孩子才会爱她,用爱心和管理才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”,如何才能让学生感受到老师的爱,如何才能做一个优秀的班主任呢? 展开更多
关键词 班主任 管理才能 关心学生 思想交流 孩子 工作面 “爱” 老师
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让音乐课堂轻松快乐
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作者 谢热瓦妮古丽·艾则孜 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第20期243-244,共2页
音乐新课程与传统的音乐教学有着明显的区别,新的音乐课程标准提出淡化单纯的知识技能的传授,转向注重学生学习能力、实践能力和创造精神的培养,注重情感、态度和价值观的形成,以使学生获得全面发展,具备良好的综合素质。因此在音... 音乐新课程与传统的音乐教学有着明显的区别,新的音乐课程标准提出淡化单纯的知识技能的传授,转向注重学生学习能力、实践能力和创造精神的培养,注重情感、态度和价值观的形成,以使学生获得全面发展,具备良好的综合素质。因此在音乐教学中若能建立一种民主和谐的教学氛围。必将带领我们走进全新的音乐殿堂。那如何营造宽松、愉快的和谐课堂呢? 展开更多
关键词 音乐课堂 快乐 音乐课程标准 音乐教学 音乐新课程 知识技能 学习能力 创造精神
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