6组不同用药方案治疗社区2型糖尿病的成本-效果分析

目的评价不同用药方案治疗2型糖尿病的经济成本、不良反应及药物疗效。方法针对筛选出的230例2型糖尿病患者,按不同的用药方案随机分为6组,对其在治疗前和治疗12周结束后的经济效果、不良反应及药物疗效进行分析。6种不同用药方案为:盐酸二甲双胍片(A组),瑞格列奈片(B组),胰岛素注射液(C组),盐酸二甲双胍片联合瑞格列奈片(D组),胰岛素注射液联合二甲双胍片(E组),二甲双胍片联合阿卡波糖片(F组)。结果在各组用药方案中,D、E组在治疗后的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)控制较理想,治疗成本相对低。结论各组治疗2型糖尿病的用药方案疗效均较好,且D方案更符合药物经济学原则。

伊维菌素对人胃癌细胞BGC-823、MGC-803迁移和侵袭的影响及机制研究

目的:研究伊维菌素对人胃癌细胞BGC-823、MGC-803迁移和侵袭能力的影响及其作用机制。方法:0、2.5、5、10、20、40μmol/L伊维菌素分别作用于BGC-823、MGC-803细胞24 h后用MTT法检测细胞抑制率,再采用Transwell小室侵袭实验观察5μmol/L伊维菌素和含0.67‰二甲基亚砜的磷酸盐缓冲液(对照组)作用24 h对BGC-823、MGC-803细胞迁移和侵袭的影响,Western blot法分别检测5、10μmol/L伊维菌素和含0.67‰二甲基亚砜的磷酸盐缓冲液(对照组)作用于BGC-823、MGC-803细胞24 h后上皮-间质转化(EMT)标记物E-cadherin、N-cadherin、Vimentin、Snail和EMT转导通路转化生长因子β(TGF-β)/Smad中TGF-β1、TGF-βR、Smad2、Smad3蛋白的表达水平。结果:伊维菌素对BGC-823、MGC-803细胞生长均有抑制作用,其细胞抑制率与其浓度呈正相关。与对照组比较,5μmol/L伊维菌素作用后BGC-823、MGC-803细胞的迁移数和侵袭数均明显减少(P<0.01或P<0.001);5、10μmol/L伊维菌素作用后BGC-823、MGC-803细胞中E-cadherin蛋白表达明显增强(P<0.05或P<0.01或P<0.001),N-cadherin、Vimentin、Snail、TGF-βR、Smad2、Smad3蛋白表达均明显减弱(P<0.05或P<0.01或P<0.001),TGF-β1蛋白仅在10μmol/L伊维菌素作用后明显减弱(P<0.05)。结论:伊维菌素能显著抑制BGC-823、MGC-803细胞的迁移和侵袭,其可能与抑制TGF-β/Smad活性从而影响EMT过程有关。

论地方本科院校教务管理队伍综合素质的提高

随着中国高等教育从精英教育向大众化教育的转型,地方本科院校已逐步成为我国高等学校的重要组成部分,院校由专科升格为本科,急剧扩大招生,学校的规模迅速扩大,教务管理面临许多新的难题,旧的教务管理机制和教务管理队伍现状已成为制约地方院校快速发展的瓶颈。鉴于目前地方本科院校教务管理队伍的现状及危机,高素质的教务管理队伍对地方院校的生存和发展尤为重要,必须通过一系列的教务管理人员评价机制和措施来实现教务管理队伍综合素质的提升。

地方院校毕业论文(设计)质量监控的探讨

针对地方高校本科专业的特点,通过剖析影响毕业论文(设计)质量的因素,提出了毕业论文(设计)全程质量监控的方法和措施。

地方高校成人教育教务管理现代化初探

随着成人教育事业的快速发展,生源渠道不断拓宽,招生规模不断扩大,终生教育的理念不断深入人心,成教事业迎来了更好的发展机遇,但传统的管理模式和方法已经难以适应成教发展的需要。通过对目前部分地方高校成人教育教务管理现状的分析,论述了利用计算机及互联网进行成教教务管理的意义,并强调了利用计算机及互联网进行成教教务管理应当解决的问题。

136例门诊退药现象分析及体会

目的加强合理用药,为减少退药行为提供参考。方法对海南省人民医院国兴门诊部西药房2010年4～6月的门诊退药处方共136张进行统计,并分析退药原因。结果退药原因占首位的为患者因素,随后是不合理用药、药物不良反应、因治疗需要退药、收费差错、药房管理因素等。结论必须加强医生、药师的培训,规范其行为,提高合理用药水平,并注重医患沟通,保证患者用药安全、有效、合理、经济。

地方高校材料类专业创新复合型人才培养模式研究

新材料和新能源的发展离不开材料类专业的支撑。结合地区新材料、新能源的背景需求和学校的教育发展方针,积极打造多学科交叉融合、资源共享和多元化发展的人才培养大平台,营造乐于探索、勇于创新的人才成长氛围,开展多学科交叉的开放式培养和研究型学习的创新模式的探索与实践,不断增强大学生的创新能力和综合素养,以培养出更多更优秀的创新复合型材料类专业人才。

贫困大学生基于易班平台的理想信念教育研究

在市场经济转型发展,互联网普及速度加快,互联网+新时代让贫困大学生面临的社会环境压力、经济压力、学业压力和情感压力渐增。易班平台逐渐成为贫困大学生沟通、互动、学习网络社区。基于易班平台,有助于开展贫困大学生理想信念教育研究。

IEET认证对材料化学专业内涵建设的启示与实践

以IEET工程教育专业认证为抓手,深刻理解新型工程教育的内涵与外延,利用专业认证的成果导向理念对材料化学专业建设进行正确的引导,积极推动专业内涵建设的发展,努力提高应用型工程技术人才的实践能力和综合素质。建立持续改进的教育评价体系,注重专业知识传授与技术创造的紧密联系,可培养出满足材料化学相关企业需求的高素质实践型人才。

筑牢高校防范化解宗教渗透的前沿阵地

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,高校开展防范化解宗教渗透工作离不开他们的参与。在剖析高校宗教渗透概念和特点的基础上,分析归纳出辅导员在防范化解高校宗教渗透工作中定位是桥梁和纽带,是坚定执行者和建言者,进而提出了筑牢高校防范化解宗教渗透的“前沿阵地”的几点建议措施。

基于易班平台的学风建设新模式研究

依托易班网络平台,探究“以教促学”“以评促学”“以考促学”“以赛促学”学风建设新模式,营造浓厚学习氛围。利用易班平台为载体多举措扩大学风建设活动的影响力,营造“勤奋学习,立争上游”的学习氛围,促进大学生学风稳步提升。