数据会“说话”——谈学生数据分析观念的培养

数据会'说话'吗?会怎样说话?在统计教学中,教师应努力创设学生熟悉的问题情境,使学生'亲近'数据,激发数据分析意识,从而顺理成章地投入到统计学习之中,接着让学生经历数据分析的过程,积累数据分析的方法,并且根据数据判断、选择什么类型的统计图表来表示。这样在解决实际问题能力得到培养的同时,也逐步培养学生的数据分析观念。