基于AHP及模糊综合评价的福建省学校网站安全评价分析

作为我国教育信息化建设的重要组成部分,学校的门户网站已然成为学校对外宣传与自我展示的窗口,也逐渐成为各校实行教学、管理和服务的平台。论文针对福建省学校网站的安全,利用层次分析法(AHP)确定各个评价指标的权重,采用模糊综合评价法对福建省学校网站进行实证分析,并提出适用于福建省学校网站的安全建议。

在“智慧课堂”上教学相长

为了打造高效课堂，福建省上杭一中借鉴省内外一批优秀学校打造高效课堂的优秀做法和先进经验，实施“533智慧课堂”教学模式改革。其核心理念是将课堂还给学生，倡导“先学后教、以学定教、多学少教”的教学方式，让每个学生都动起来，促进学生主动学习、自主学习、合作学习。“533智慧课堂”实验教材综合性增强，实践、操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。

利用虚拟现实和增强现实技术增强计算机科学教育中的实践学习

在当今数字化和信息化时代,计算机技术已经成为几乎所有行业的核心技能需求。中职计算机专业教学是针对中等职业学校的学生,进行计算机技能培训和教育的课程。虚拟现实和增强现实技术能够对计算机专业教学带来革命性的改变和提升。本文的研究目的是探讨虚拟现实和增强现实技术在中职计算机专业教学中的应用潜力,并分析其对学生学习效果和教育质量的影响。

中职计算机教学创新中分组协作学习模式的构建

中职学校的人才培养重在培养素质型和技能型的人才,并且以就业为导向开展课程教学,旨在提高学生的就业能力。计算机教学就是一种技术性较强的课程教学,只是当前计算机教学却存在低效化的特点,亟待采取创新教学模式来构建高效的计算机教学课堂,而分组协作学习就是其中一种创新教学模式。主要针对这一学习模式在中职计算机教学中的实践运用进行分析。